《小攝影師》第二課時教案
再接著找一找小男孩的舉動，小男孩擺弄了很久很久，說明了什么呢？
生：技術(shù)不熟練
師：我倒不這樣認(rèn)為，如果小男孩隨便一照，也不管什么角度，照完就走，還用擺弄很久嗎？這說明他做事怎么樣？（照相技術(shù)熟練，他很認(rèn)真）
3、我們再來看看高爾基的一言一行，一舉一動，他又是怎樣做的呢？請同學(xué)們快速用“____ ”畫出有關(guān)句子，誰起來交流一下？同學(xué)們仔細(xì)看圖并體會剛才所畫的句子（課件出示插圖），想一想，高爾基為什么這樣聽從小男孩的吩咐，能說明什么呢？（很有耐心，積極參與配合孩子的工作）
4、突然，意外發(fā)生了，發(fā)生什么了？（小男孩忘帶膠卷了），發(fā)生了這一切高爾基是怎么說怎么做的呢？請你再接著找一下高爾基的舉動。（課件出示）
我們一起來看一下同學(xué)們剛才找的這兩段話，從這兩段話中同學(xué)們你們能談?wù)勛x出什么嗎？第一句話（板書關(guān)心、迷惑）你覺得讀這種關(guān)心迷惑應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？（溫和親切，舒緩輕柔）第二句話（板書關(guān)心愛護(hù)、著急）他為什么著急？他想給孩子膠卷，想幫助孩子，這種關(guān)心著急都在這一句中體現(xiàn)出來，你能大聲地讀出這種關(guān)心這種著急嗎？
5、覺得孩子聽到高爾基的話了嗎？那他為什么不回來向高爾基要膠卷？（失望到了極點(diǎn)，耽誤了高爾基那么長時間，卻因自己的失誤他感到十分慚愧。）
小結(jié)：慚愧失望難過的小男孩，跑著哭著跳上一輛電車，電車開走了。
五、演讀入境
今天同學(xué)們體會的非常好，此時此刻在我們的腦海里浮現(xiàn)出這樣兩位人物形象，高爾基爺爺：和藹可親，關(guān)心愛護(hù)下一代，小攝影師：禮貌、認(rèn)真，我們現(xiàn)來表演課本劇好不好？聽好：我們以小組為單位，小組長當(dāng)導(dǎo)演，安排誰扮演高爾基，誰扮演小男孩，可以借助一些道具，以課文內(nèi)容為劇本，要有人物的對話，動作，還有時間很急，我們都希望早早看到演出，導(dǎo)演們快快安排演員開始吧！
師：我剛才被同學(xué)們的編排演出氣氛所感染，我也很想?yún)⑴c，我來做劇情介紹吧：
一個陽光明媚的早晨，高爾基爺爺坐在窗子旁邊工作，忽然，一個紙團(tuán)從窗口飛進(jìn)來，高爾基看后從窗口向外望去，見到一個小男孩親切和藹的問道，小男孩站起來，鞠了個躬，有禮貌的說，高爾基答應(yīng)了孩子的請求，小男孩子進(jìn)去后有主見的指了指沙發(fā)說，他認(rèn)真的擺弄了很久，充滿喜悅的說，忽然，他往地上一坐，哭了起來，高爾基關(guān)心的問，小男孩子難過失望的哭著說，高爾基趕緊站起來，走到窗口，他想幫助孩子，著急大聲喊到
同學(xué)們說他們演的怎么樣，導(dǎo)演的工作干的怎么樣？誰是最佳演員？在這么短的時間內(nèi)能排練出這么優(yōu)秀的課本劇，我們掌聲送給他們，謝謝他們精彩的演出。
六、質(zhì)疑拓展
1、小男孩走了，高爾基希望男孩再來嗎？你是從哪讀出來的？
師：那么高爾基為什么不愿意見記者，卻又特別希望小男孩能再來呢？（學(xué)生討論交流）
生：記者來肯定是為了宣傳高爾基，高爾基不感興趣，所以不愿意見。小男孩來照像是為了給班級辦墻報，是為了學(xué)習(xí)，所以高爾基盡管忙，還是熱情接待了他。小男孩子沒有能照成像，肯定會失望的，所以他希望小男孩能再來。
生：不光是小男孩失望，班里的同學(xué)們也肯定會失望的，高爾基是不會讓同學(xué)們失望的，所以他希望小男孩能再來。