教學(xué)目標(biāo)：1、 能熟練地，有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。2、 深入體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)這一獨(dú)特藝術(shù)形式的美。教學(xué)重點(diǎn)：深入體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)這一藝術(shù)形式的美。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2、 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情，體驗(yàn)王維思親，思鄉(xiāng)之情。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解詩(shī)句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。...

教學(xué)目標(biāo)1�� 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。2�� 背誦古詩(shī)，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。3�� 體會(huì)作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。...

教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情的朗讀，背誦古詩(shī)。2.理解《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)句意思。3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思戀之情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)句意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，出示古詩(shī)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助拼音認(rèn)識(shí)憶、異、逢、佳、倍、插6個(gè)二類(lèi)字和憶、異、逢、佳、倍、插、遍、遙8個(gè)一類(lèi)字，能通過(guò)對(duì)比分辨出異上半部分巳與已的區(qū)別，知道插的正確筆順，正確書(shū)寫(xiě)遙、插。...

【設(shè)計(jì)特色】1、“思”為主線(xiàn)，貫穿全詩(shī)教學(xué)；2、以“思”促讀，以讀感“思”；3、重拾傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中國(guó)文化。【課時(shí)目標(biāo)】1、熟讀古詩(shī)，理解詩(shī)意；2、重點(diǎn)理解“獨(dú)”、“異”、“倍”、“思”、“遙”等字；3、體會(huì)游子的思鄉(xiāng)懷親之情...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2、 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情，體驗(yàn)王維思親，思鄉(xiāng)之情。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解詩(shī)句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。...

教學(xué)目標(biāo)1. 理解字詞意思及詩(shī)句的意思；2. 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；3. 有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)；4. 感受詩(shī)句語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字2.有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)3.學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)理解詞句，想像詩(shī)歌內(nèi)容。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 借助拼音認(rèn)識(shí)“憶、異、逢、佳、倍、插”6個(gè)二類(lèi)字和“憶、異、逢、佳、倍、插、遍、遙”8個(gè)一類(lèi)字，能通過(guò)對(duì)比分辨出“異”上半部分“巳”與“已”的區(qū)別，知道“插”的正確筆順，正確書(shū)寫(xiě)“遙、插”。...

教材分析：古詩(shī)的學(xué)習(xí)到了三年級(jí)，開(kāi)始引入了注釋。因此，在教學(xué)古詩(shī)兩首時(shí)，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用注釋進(jìn)行學(xué)習(xí)理解。《夜書(shū)所見(jiàn)》描繪了一個(gè)秋天的夜晚，農(nóng)家院落里寧?kù)o悠閑，秋風(fēng)中的梧桐傳達(dá)著秋的寒意，勾起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。...

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”唐代王維《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，被選入人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)中。此詩(shī)很有名，因此詩(shī)的釋義頗多，所以疑義也就難免。...

教材分析：《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。...

師：同學(xué)們，一年一度的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，知道它的來(lái)歷嗎？生：不知道。師：相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣��?..

一、教學(xué)目的：1.閱讀課文，了解李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。學(xué)習(xí)李時(shí)珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐，行醫(yī)著書(shū)的高尚精神。...