《趙州橋》教案設計
趙州橋美在哪里 文中是怎么樣描寫的
欄板上雕刻了哪幾種形態的龍 (看圖理解文中"纏繞","抵著"等詞,直觀地了解龍的各種形態)
現在請同學們閉上眼睛想一想,那些龍都是什么樣的形態,他們都在做些什么 看了作者的文字,讓我感覺那些雕刻在欄板上的龍仿佛都在游動,都動起來了,作者描寫得真是栩栩如生.雕刻這么美的圖案需要什么呢 說明了什么呢
(引導學生理解這些都體現了古代勞動人民的智慧和才干.)
你們知道為什么欄板上雕刻的是龍的圖案而不是別的圖案嗎 (介紹有關知識,拓展學生知識,豐富課文的內容,便于學生進一步理解課文.)
這么美的圖案,這么有智慧的勞動人民,讓我們帶著對古代勞動人民的敬佩之情和對趙州橋的喜愛之情有感情地朗讀第三自然段.
3,學習第四自然段:
讀一讀:請喜歡讀第四自然段的同學起立,一起來讀一讀.
為什么說趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干 誰能總結得說一說
4,老師介紹有關趙州橋的資料,讓學生更容易理解課文的感情.
趙州橋聞名于世,是我們國家和民族的驕傲,帶著你自己學習后的感情再一次朗讀課文,體會作者的思想感情.
板書:
趙州橋
歷史悠久
堅固 雄偉
美觀
一千三百多年