《富饒的西沙群島》教學片斷設計
一、談話揭題黑板上有一個很好聽的地名──西沙群島，這是海南島東南的一群島嶼，它像朵朵睡蓮浮在中國南海上。這節課，我們一塊去西沙群島逛逛。
二、自讀課文，整體感知
課文用優美的語言向我們介紹了那里的奇特景觀，讓我們讀課文來體會。
1、選擇自己喜歡的閱讀方式，讀通課文。要求：讀準字音，看清字形。
2、哪一處最吸引你，多讀幾遍。
三、交流
1、你在讀課文的時候，發現哪一個字寫得時候要特別小心。饒 棲 武
2、你想提醒同學哪個字容易讀錯。參
3、把你讀得最好的一段讀給同學聽。
4、讀了課文，你知道了西沙群島是（ ）。
5、補充課題，看了課題你最想知道什么？
6、請你再讀課文，西沙群島的哪些地方讓你感受到了風景優美，物產豐富？
（海水 海底 海灘 海島）
四、這節課我們先去一處地方欣賞，到哪兒呢？
學習海底部分：
1、請大家用心地讀第二自然段，邊讀邊想：哪些詞語或句子讓你感受到了美麗富饒？用筆劃出來。
⑴ 海底的巖石上有各種顏色的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像美麗的鹿角。
各種樣子寫出了珊瑚的美麗、多
你的腦海出現了怎樣的一幅圖畫，能讀出來嗎？
⑵ 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動著。
到處 懶洋洋（你從哪個詞看出懶洋洋）
⑶ 大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
那威武的樣子表現在哪里，你能讀出來嗎?
⑷ 魚：
一群群的魚在珊瑚從中穿來穿去。
各種各樣的魚，多得數也數不清。
西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。（真的各占一半嗎？）
都有哪些魚呢？課文中用什么連接的？
（課文用三個有的把三種魚寫得很具體，你能讀一讀嗎？）
⑸ 你還知道海里有哪些魚？
⑹ 西沙群島的海里不僅僅有這些物產，還有呢？讀一讀。我們來看看海底的這些物產。
⑺ 齊讀第2段
五、我們不可能長時間呆在海底，到海灘上去看看吧，去了一趟海灘，你有什么話要說？