《給予樹》練習題
1.他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？
（改成陳述句）
2.她送給我們棒棒糖。她送給我們善良、仁愛、同情
和體貼。（用關聯詞語連成一句話）
十、開心閱讀 （24分）
永遠的圣誕節
記不清是哪一年，反正是我很小很小的時候。我知道了一個美妙的節日——圣誕節。
這個節日的清晨總是寒風凜冽，有時天空里還紛紛揚揚地飄著雪花。我的好運也每每在這個冰冷的早晨悄悄降臨。對于那些精美的禮物，爸爸說是圣誕老人給我的祝福。
于是，我期盼圣誕節勝過了所有節日。我老是纏著爸爸講關于圣誕老人的故事。在一次夢里，我還變成了淘氣的小鹿魯道夫，拉著雪橇把圣誕老人的愛送到世界的每一個角落。
漸漸長大的我忽然有一天對這個美麗的故事產生了懷疑。在一個圣誕夜，我向爸爸提出了疑問：
“真的有圣誕老人嗎？他今天晚上真的會來送禮物嗎？”“會的！會的！”爸爸撫摸著我的頭認真地說，
“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣誕老人就像往年一樣地到來。”
在那個圣誕夜，我制訂了一個周密的計劃，同往年一樣，我把長筒襪、紅皮鞋早早地放在陽臺上，然后鉆進被窩裝睡。夜深了，窗外終于傳來了輕輕的聲響。果真有圣誕老人，我興奮極了，禁不住偷偷朝窗
臺望去。就在我慶幸能目睹和藹可親的圣誕老人的剎那間，眼前的景象使我驚訝了：怎么會是爸爸媽媽呢？
窗外寒風呼呼，他們打著手電，朝我的大襪子、大鞋子里塞東西。借著電筒的亮光，我注視著爸爸媽媽認真的舉動和慈祥的臉龐，心里涌上一種甜甜的、酸酸的感覺。
那天夜里，我又夢見自己變成了小鹿魯道夫，拉著雪橇滿世界飛奔。但坐在雪橇上的是爸爸媽媽。
我們乘著滿天的雪絨花，唱著《鈴兒響丁當》的歌，為所有的朋友迭上最精莢的禮物……
第二天，我像往常一樣捧著禮物跑到爸爸媽媽面
前：“快瞧，圣誕老人又給我送禮物了！”
看著爸爸媽媽互相會心地一笑，我暗暗打定了主意，永遠也不揭穿昨晚的秘密。
1.在括號內填入恰當的同語。（8分）
（ ）的節日 （ ）的禮物
（ ）的故事 （ ）的計劃
2.針鋒相對（寫出下列詞語的反義詞）。（4分）
將來——（ ） 期盼——（ ）
3.用“ ”畫出文中表現“我”心理活動的一個句子。（5分）
4.作者為什么不揭穿圣誕老人的秘密？（7分）
c組 智力發散
十一、根據數字寫成語。（8分）
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