《給予樹》教學設計
5、摘讀圣誕卡片，激起同情。
（圣誕音樂薩克斯曲舒緩的）多么可憐的小女孩呀，圣誕前夜她什么都沒有，孩子們，現在你就是金吉婭，你走進圣誕節的商場，看到了那棵掛滿心愿的給予樹，小女孩的心愿卡吸引了你，金吉婭，摘下這張卡片，小女孩寫什么了？（生讀圣誕卡）看著小女孩的卡片，金吉婭，你的心里在想些什么？
6、帶著你的體會，再來讀讀這段話。（生配樂再讀。）此時，金吉婭為什么只給家人買棒棒糖，卻要給小女孩買洋娃娃的原因我們全明白了。那金吉婭送給小女孩的僅僅是洋娃娃嗎？
（四）拓展延伸，積累寫話。
師：（歡快的圣誕音樂響）聽，圣誕的樂章奏響了，給予樹上，有著一個小女孩的夢想，給予樹下，另一個小女孩金吉婭幫她實現了這個夢想，如果我就是媽媽，我擔心過，生氣過，可是現在，我高興極了，緊緊地擁抱著金吉婭。
1、（出示需補充的句子出示：我────極了！緊緊地擁抱金吉婭，對她說：“—————。”）同學們如果你也是金吉婭的家人，你又會是怎樣的心情？（學生補充練習說話訓練）
2、引讀最后一段。
是啊，作為媽媽的我，我會──（師范讀最后一段。）
作為姐姐的你會──（生讀。）
作為哥哥的你會──（生讀。）
還有我們每一個被感動的人會──（生齊讀。）
3、我也想對金吉婭說，你有一顆金子般的心，你用行動告訴我們愛是人類最美好的語言，讓我們每個人都獻出一點愛心吧，這個世界將變得更美好。
師：法國著名作家雨果說——（生：善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的。）（課件出示）讓我們再一次讀一讀課文的最后一段，永遠記住在這個善良、可愛的金吉婭。
同學們，八歲金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼，深深地感動著我們。大家能夠想象到小女孩收到洋娃娃時幸福的笑臉，那一刻她會對金吉婭說些什么呢？請同學們寫一寫
五、總結全文，學生自結。
1、過渡：同學們愛心是可以傳遞的，今天金吉婭把她的愛心傳遞給小女孩相信他日這個小女孩一定會把這個愛心傳遞下去。在我們現在的社會中這樣的愛心正在傳遞著。讓我們來看一組圖片。這些就是在去年5.12汶川地震中人們的愛心奉獻的場景，今年臺風“莫拉克”重創中國臺灣時，大陸同胞為臺灣同胞獻愛心的場面。女大學生愛心奉獻孤寡老人的鏡頭。（課件出示）
2、談談自己本節課的收獲。
3、總結：同學們，讓我們用愛心做養料，用善良做土壤，灑滿同情和體貼的陽光，精心地栽培給予樹，讓它在我們的心田里——（生：永遠垂著綠茵，開著芬芳的花，結著豐碩的果。）讓我們把這個愛的接力棒永遠傳遞下去。（課件出示）