《她是我的朋友》教案
一、課前談話導入新課：
談話：同學們，古今中外，人們對于“朋友”二字都看得很重。著名的愛死斯坦說（名言用課件出示）：
世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
——〔美〕愛因斯坦
我國著名的教育家、思想家、文學家孔子說：
有朋自遠方來，不亦樂乎。
——孔子
看來，“朋友”是一個很溫暖的稱呼，是一個人終生的財富！今天我們就走進一個感人至深的故事，去體會“朋友”的真正含義！
看老師寫課題 。18 她是我的朋友 齊讀課題。
二、檢查預習，整體感知。
（一）、檢查生字詞。
過渡：課前我們已經初步閱讀了課文大家能讀通這個故事嗎老師覺得課文里有幾個詞語不太好讀，你們覺得呢？
擦拭 捂著
是否 拳頭（是否比較容易讀錯）
啜泣 嗚咽（這兩個詞容易讀錯，教師及時正音，但到讀課文的時候還是出錯）
竭力 迫在眉睫（“竭”容易讀成xié）
（在學生讀正確的情況下，可以不再強調）
談話：老師很高興，這些詞語你們掌握地很不錯。養成課前認真預習的習慣，將來我們才成成為學習的小主人。
（二）、了解課文大意
除了難讀的詞語，老師還想看看大家對故事的內容了解了哪些。通過讀課文，你知道課題中的“她”指的是誰？“我”又指的是誰呢？根據學生的回答，板書：小姑娘 阮恒
他們圍繞著什么問題發生的故事呢？（在學生提到“血”字的時候，導下：）
（三）、檢查帶“血”的讀音。
1、讀句子
過渡：這樣詞語就讀準確了，看下面的句子你能讀通順嗎？
（1）如果不立刻搶救，就會因休克和流血過多而死去。
（2）輸血迫在眉睫。
（3）一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，他一定會死去，問是否有人愿意獻血。
（4）抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。
（5）他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。
（讀這些句子的時候，“血”的讀音讀錯的很多。出示這五個句子是不是太多？）
2、對“血”進行正音。
過渡：在這些句子中，有一個字多次出現？它就是“血”。這個字有兩個讀音，一個讀“xuè”,一個讀“xiě”不管讀哪個音，意思都一樣，但是一般情況下：課件展示：
在這些詞語中，都讀“xuè”：輸血 血型 血管
在這些詞語中，都讀“xiě”：獻血 抽血 流血
失去的血 所有的血
3、再認真讀一讀這幾個句子，一邊讀一邊想，用自己的話說說這是一個什么故事？