人教版小學語文三年級下冊第二單元預學導學案
第二單元——愛護周圍環境
[單元導讀]
本組的四篇課文中，《翠鳥》、《燕子專列》講述的是人與動物之間的故事，《一個小村莊的故事》、《路旁的橡樹》反映了人們對待植物的不同態度以及由此引發的思考。前三篇屬于精讀課文，最后一篇是略讀課文。本組的導語提醒學生“留心周圍的環境，再想想，為了保護周圍的環境，我們能做些什么”； “語文園地”引導學生圍繞專題和此次活動，開展口語交際、習作和展示等學習活動。
【教學目標】：
1、認識本組“稈、繡、赤”等31個生字，會寫“翠、襯、衫”等40個生字。在學習過程中增強學生保護環境的意識。
2、有感情地朗讀課文、了解課文的主要內容。
3、能夠聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。
4、主動積累好詞佳句，學習一些觀察方法和表達方法。
【教學重難點】：
1、夠聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。
2、主動積累好詞佳句，學習一些觀察方法和表達方法。
《翠鳥》：
[課前預習案]
1、會認11個生字，會寫13個生字。摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子
2、有感情地朗讀課文。
[課堂導學案]
一、自主學習：
1.默讀課文：（l）標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？（2）畫出自己不理解的語句。
2.課文是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫翠鳥的？
二、合作探究
1.小組內討論交流以上自主學習的內容。
2.小組內解決不了的問題，組長統計并匯報給老師。
三、精講點撥
1.解決小組內匯報的問題。
2.思考作者為什么能把翠鳥的外形寫得如此精彩？
[課外拓展案]：
進行愛鳥、護鳥教育。思考討論：假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？
《燕子專列》：
[課前預習案]
1、會認11個生字，會寫14個生字。摘抄自己喜歡的句子。
2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。
[課堂導學案]
一、自主學習：
1.默讀課文：（l）標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？（2）畫出自己不理解的語句。
2. 課文主要講了一件什么事？人們為燕子做了什么？
二、合作探究
1.小組內討論交流以上自主學習的內容。
2.小組內解決不了的問題，組長統計并匯報給老師。
三、精講點撥
1、解決小組內匯報的問題。
2、為了拯救燕子，政府和人們是怎么做的？
[課外拓展案]：
同學們，你們看，“燕子專列”開過來了，（放課件）你們聽，唧唧喳喳的小燕子們在說什么呢？
《一個小村莊的故事》：
[課前預習案]
1、學生學會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。
[課堂導學案]
一、自主學習：
1.默讀課文：（l）標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？（2）畫出自己不理解的語句。
2. “美麗的小村莊”發生了什么樣的變化，變化的原因是什么。
二、合作探究
1.小組內討論交流以上自主學習的內容。
2.小組內解決不了的問題，組長統計并匯報給老師。
三、精講點撥
1.解決小組內匯報的問題。
2.小村莊發生變化的原因，引起學生的環保意識。
[課外拓展案]：
以小組為單位，合作出一份“保護綠色家園”小報。
《路旁的橡樹》：
[課前預習案]
1、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。