《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:1,了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生物,熱愛(ài)大自然的思想感情.
2,認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思.弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的,讀懂描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕食小魚(yú)時(shí)動(dòng)作敏捷的句子.能說(shuō)出第三節(jié)的主要內(nèi)容.
3,認(rèn)讀本課生字,理解"透亮,靈活"等詞語(yǔ),能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境辨析"希望,愿望,失望"的詞義,積累詞語(yǔ)10個(gè).
4,背誦第一節(jié).
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
通過(guò)認(rèn)真朗讀課文,讀懂每一節(jié)的意思.弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形的;并讀懂描寫(xiě)翠鳥(niǎo)抽魚(yú)時(shí)動(dòng)作的重點(diǎn)詞,句,體會(huì)其動(dòng)作的敏捷.
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
1.預(yù)習(xí)課文(讀通課文,自學(xué)生字);
2.課外收集對(duì)鳥(niǎo)外形描寫(xiě)的精彩片段.
教學(xué)過(guò)程:
一,揭示課題
1.出示課題,齊讀
翠鳥(niǎo),又名"叼魚(yú)郎","小魚(yú)狗".它體長(zhǎng)約15厘米,頭大,體小,嘴長(zhǎng),它是一種很可愛(ài)的小鳥(niǎo),以魚(yú)蝦,水生昆蟲(chóng)為食.
2.這篇課文是通過(guò)動(dòng)作,住處,外形三方面來(lái)描寫(xiě)的翠鳥(niǎo)的(出示),請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文找出這三方面各有什么特點(diǎn),分別用兩個(gè)字來(lái)概括,然后給這三方面排序,說(shuō)說(shuō)哪幾節(jié)寫(xiě)了這三個(gè)方面,.
3.檢查,出示:外形美麗(1)
動(dòng)作敏捷(2,3)
住處安全(4)
二,學(xué)習(xí)課文
(一)學(xué)習(xí)外形
1.下面我們來(lái)玩一個(gè)電腦填色游戲,出示一幅翠鳥(niǎo)白描圖.
同桌互相幫助,把第一節(jié)背出來(lái).哪一組先背出,老師就請(qǐng)哪一組上來(lái)做填色游戲.(請(qǐng)2-3組)
2.齊背.
3.師:課文對(duì)翠鳥(niǎo)的描寫(xiě),是按照從上到下的順序,言之有序地描寫(xiě)的.
4.課外補(bǔ)充:
《丹頂鶴》《可愛(ài)的燕子》《鸚鵡》
①齊讀;②你最喜歡哪一篇;③請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由.
(整體到局部;有生動(dòng)的比喻)
5.同學(xué)們?cè)谡n外已經(jīng)收集了不少有關(guān)對(duì)鳥(niǎo)外形描寫(xiě)的精彩片段,所以知道任何一篇文章要把它寫(xiě)好,都要做到言之有序.請(qǐng)拿出自己收集材料我們來(lái)交流一下.
(二)動(dòng)作敏捷
過(guò)渡:翠鳥(niǎo)的外形是那樣得美麗,它的動(dòng)作更是敏捷.
1.默讀課文2,3節(jié),劃出表現(xiàn)敏捷的詞句,請(qǐng)你用朗讀表示出來(lái).
2.指名一生朗讀,大家評(píng)價(jià)一下,他哪些詞句讀出或沒(méi)有讀出表現(xiàn)翠鳥(niǎo)敏捷的詞句.
3.生邊交流,師邊在電腦上紅色點(diǎn)出.然后齊讀.
疾飛,一眨眼,銳利,隱約可見(jiàn),像箭一樣,剎那間,叼,只有那葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾.
4.看錄象《翠鳥(niǎo)捕食》.
5.讀課文2,3節(jié),讀出語(yǔ)氣.
(三)住處安全
過(guò)渡:這么可愛(ài),機(jī)靈的小生靈,我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng).這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢
1.請(qǐng)同學(xué)自由朗讀第四節(jié),找出表達(dá)作者喜愛(ài)的詞語(yǔ).交流,朗讀表示.
2.出示選詞練習(xí)口答(題3),多媒體出示
3.老師和同學(xué)配合朗讀填空.
4.老師讀老翁的話,你們讀作者喜愛(ài)的話.
三,總結(jié)
1.今天,我們不但學(xué)習(xí)了課文,了解了翠鳥(niǎo)外形美麗,動(dòng)作敏捷,住處安全,而且課外還收集了資料,說(shuō)明我們的收獲還真不少呢.
2.通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)課文的學(xué)習(xí),我們也對(duì)翠鳥(niǎo)產(chǎn)生了感情.下面,我們就來(lái)有感情地朗讀課文