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驚弓之鳥第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

驚弓之鳥第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 認(rèn)識5個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。 2、 能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命等詞語。 3、 知道驚弓之鳥這一詞語的意思。 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命等詞語。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解驚弓之鳥這一詞語的意思 學(xué)習(xí)過程(學(xué)習(xí)內(nèi)容)(依據(jù)學(xué)校教學(xué)模式分步驟設(shè)計(jì)) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 二、揭題量標(biāo) 1、板書課題 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)認(rèn)識5個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。 (2)能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命等詞語。 (3)知道驚弓之鳥這一詞語的意思。。 四、自主學(xué)習(xí)   1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識的字,借助字音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順。 2、同桌之間互讀課文,共同正音。 3、檢查識字情況,指明讀詞語。 更羸 魏國 射箭 打獵 大雁 悲慘 愈合 作痛 拼命 拉弦      4、給下列加粗的字注上拼音。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )  更  羸   魏 國 射 箭 打 獵 大 雁 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 悲 慘 愈 合 作 痛 拼 命 拉 弦 三、合作學(xué)習(xí) 1、自主識字, (1)用喜歡的方式識記生字? (2)交流識字方法,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的識字方法 2、認(rèn)真觀察要寫的生字,說說我們在寫這些字時(shí)應(yīng)注意什么? 3、通過學(xué)習(xí)課文,你明白一個(gè)什么道理? 4、討論交流課文寫了一件什么事? 5、聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。 【作業(yè)與練習(xí) 】 1、 拼一拼,寫一寫 lā gōng shèjiàn   dàyàn bēi cǎn (     )(     ) (    )(     )  yǜ hé   wèiguó    gūdān    pīn mìng (     )(       ) (      ) (       ) 2、比一比,組成詞語。 慘( )愈( )拼( )魏( )箭( ) 滲( )遇( )瓶( )巍( )煎(   ) 自評 學(xué)了課文,我懂得了                       。

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    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課生字,能聯(lián)系上下文懂得能手并不直大吃一驚孤單失群驚弓之鳥等詞語的意思。2、理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關(guān)系。3、了解課文內(nèi)容,,能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。4、能分角色朗讀課文。...

  • 談?wù)劷虒W(xué)《驚弓之鳥》的體會(huì)(通用16篇)

    “有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”,稍有文學(xué)常識的人,都知道這句名言。閱讀教學(xué),特別是閱讀帶有文學(xué)色彩的課文,雖然不等同于文學(xué)欣賞,但同樣也有學(xué)生對課文形象的感受問題,而且這種感受也應(yīng)該是因人而異的。...

  • 《驚弓之鳥》(精選17篇)

    10 驚弓之鳥教學(xué)內(nèi)容位于教材的第38頁教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命”。懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”寫句子。...

  • 《驚弓之鳥》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2份(精選16篇)

    驚弓之鳥(北師大版教案+說課設(shè)計(jì))10驚弓之鳥(人教版小學(xué)語文三年級下冊教案)10驚弓之鳥10驚弓之鳥一、談話揭題上節(jié)課,老師和初步讀了《驚弓之鳥》這篇課文。有興趣的同學(xué)舉起右手,跟老師一起寫課題。...

  • 《驚弓之鳥》教案(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.掌握生字和詞語。2.理解課文內(nèi)容,從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。3.理解更羸最后說的四句話之間的邏輯關(guān)系,并聯(lián)系全文體會(huì)更羸的分析是正確的。4.了解“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思和用法。...

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    教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,板書文題。1.導(dǎo)語:同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事,從中受到了啟發(fā)和教育今天我們將要學(xué)的新課是一則成語故事。在學(xué)習(xí)新課文之前,我想請同學(xué)們猜猜這些成語。...

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    精心設(shè)計(jì),營造開放課堂《驚弓之鳥》教學(xué)案例及反思精心設(shè)計(jì),營造開放課堂《驚弓之鳥》教學(xué)案例及反思河南省濟(jì)源市馬寨小學(xué) 宋詠梅師:一朝被蛇咬,十年怕井繩。這只受過箭傷的大雁,聽到弦響就怕得要命,這就是驚弓之鳥。...

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    教學(xué)類型講授型、演示型、自主學(xué)習(xí)型適用對象學(xué)生:本微課是面向全體學(xué)生。教師:班主任其他:軟件技術(shù)設(shè)計(jì)思路以“射”字為例,通過指導(dǎo)書寫教會(huì)學(xué)生把字寫正確;老師范寫讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),把字寫好;在此基礎(chǔ)上學(xué)生練寫,寫...

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    一.根據(jù)一個(gè)讀音和兩個(gè)不同的詞分別填上兩個(gè)不同的字。jiàn liè弓( ) 寶( ) ( )車 ( )縫二.在括號里填上表示動(dòng)物的詞。...

  • 語文《驚弓之鳥》教學(xué)反思(通用13篇)

    《驚弓之鳥》選自人教版小學(xué)語文三年級下冊第三單元。本單元教材包括三篇精讀課文,一篇略讀課文和一個(gè)讀寫例話,一個(gè)語文園地。這篇課文中告訴我們的是要善于認(rèn)真觀察,用心思考,就能得出準(zhǔn)確的分析繼而決定。...

  • 《驚弓之鳥》的教案(精選14篇)

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  • 《驚弓之鳥》教學(xué)雜談(通用13篇)

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  • 語文《驚弓之鳥》教學(xué)反思范文(通用14篇)

    執(zhí)教完《驚弓之鳥》這堂課之后,我思忖良多。現(xiàn)就課堂中的得失成敗總結(jié)如下:一、在本堂課的教學(xué)中,我以詞為主線,注重引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解詞語。...

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