《畫(huà)楊桃》（第二課時(shí)）導(dǎo)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說(shuō)的那段話。
2、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，懂得無(wú)論做什么事或看問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)方法：自學(xué)、交流、感悟。
教學(xué)資源：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 溫故知新（小組交流）
1、我會(huì)讀。特別提醒：嚴(yán)肅 相似 半晌 教誨的讀音
后悔和教誨的區(qū)別
2、說(shuō)說(shuō)講了一件什么事？
3、小組匯報(bào)：剛才你組解決了什么問(wèn)題？還有什么問(wèn)題未解決？在什么問(wèn)題上有不同的看法。
二、相機(jī)引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀懂父親的話。（能背下最好）
2、讀懂老師的話。（必須背熟）
3、寫(xiě)下自己的話。（學(xué)習(xí)后的體會(huì)和感悟）
三、自主學(xué)習(xí)：
用“～～～”畫(huà)出父親和老師的話，并且有感情地朗讀。
想想老師的話與父親的話相似之處在哪里？（可以用幾個(gè)詞語(yǔ)概括）
四、小組合作交流：
五、精講、點(diǎn)撥
1、提問(wèn)：作者讀懂父親和老師的話了嗎？用課文的語(yǔ)句加以說(shuō)明。
相機(jī)板書(shū)：父親的話：是什么樣 畫(huà)什么樣
“我 ” ：認(rèn)認(rèn)真真 老老實(shí)實(shí)
老師的話：看什么樣 畫(huà)什么樣
2、你讀懂父親和老師的話了嗎？評(píng)一評(píng)同學(xué)的畫(huà)，用課文的語(yǔ)句加以說(shuō)明。
3、反復(fù)朗讀老師的話，試著背誦。（完成填空）
六、鞏固練習(xí)（完成新方案·鞏固練習(xí)43頁(yè)4、5題）
板書(shū) 我的話：
適當(dāng)總結(jié)：理解“實(shí)事求是”，完成板書(shū)：我們多次提到了“實(shí)事求是”這個(gè)詞。理解這個(gè)事情是什么樣子的（板書(shū) “事”），我們就按照事情本身實(shí)際的情況去觀察，去了解，去反映，這就加了一個(gè)字（板書(shū)“是”）。這個(gè)字不是“是不是”的“是”，而是準(zhǔn)確、正確的意思。所以我們平常拿這兩個(gè)字組成一個(gè)詞語(yǔ)，（加板書(shū)“實(shí)”和“求”，組成“實(shí)事求是”），根據(jù)實(shí)在的事情真實(shí)的樣子，我們?nèi)で笞钫_、最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和解決辦法，這就叫——實(shí)事求是。
七、拓展延伸
1、作者簡(jiǎn)介（見(jiàn)知識(shí)鏈接）
2、閱讀《蘋(píng)果里的星星》和《四張紙》。（新方案·拓展練習(xí)）