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《和時(shí)間賽跑》說(shuō)課稿

《和時(shí)間賽跑》說(shuō)課稿


     (三)探究體驗(yàn) 
      1、讓學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)讀課文,先自主探究,然后分小組討論,合作探究。
    (由于這三個(gè)問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立,內(nèi)涵輻射全篇,教學(xué)時(shí)我根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行調(diào)整,以保護(hù)學(xué)生的主體意識(shí),使他們能夠暢所欲言,體現(xiàn)了教學(xué)新理念。)
     2、全班交流時(shí),根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)板書(shū),并重點(diǎn)品讀以下幾個(gè)內(nèi)容:
   (1)所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
   (2)雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
 a、 課件出示。
     b、談話(huà):什么事物是屬于時(shí)間里的,永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)?你們理解嗎?找出文中的有關(guān)句子讀一讀。
    (課件出示):
     1、你的昨天過(guò)去了,它就永遠(yuǎn)變成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小,現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了;有一天你會(huì)長(zhǎng)大,也會(huì)像外祖母一樣老;有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間,也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。
2、我每天放學(xué)回家,在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭,就知道一天真的過(guò)完了,雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
    3、我看到鳥(niǎo)兒飛到空中,它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線,也永遠(yuǎn)不是今天了。或許明天飛過(guò)這條路線的,不是老鳥(niǎo),而是小鳥(niǎo)了。
    c、讓學(xué)生自由讀,并說(shuō)說(shuō)自己的初步理解。
    d、再讀,充分地并多形式地朗讀(指名讀,自邀伙伴讀,范讀),再談自己的感受。
    e、聯(lián)系生活經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)。
    師:看著幸福的你們,坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),老師心中真是羨慕。我要是能回到和你們一樣小,也就能幸福地坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)了。可是——這不可能了。因?yàn)槲也豢赡芑氐胶湍銈円粯有〉哪挲g了,因?yàn)樗菚r(shí)間里的事物,永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你有這樣的經(jīng)歷嗎?(以此讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷自由說(shuō)“屬于時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”的現(xiàn)象。)
f、在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上,帶著自己的感受再讀。(失望,無(wú)奈,傷心等等)
g、小結(jié):從這些句子中,我們切實(shí)感受到了時(shí)間是多么寶貴,它如流水般,一去再不復(fù)返。
 [這3個(gè)自然段,都圍繞“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”這句話(huà)寫(xiě)的。語(yǔ)言雖平實(shí),含義卻深。學(xué)生沒(méi)有切身的經(jīng)歷體驗(yàn)是難以理解和感受到的。新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過(guò)程。所以,我設(shè)計(jì)了通過(guò)朗讀和聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗(yàn)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破教學(xué)重點(diǎn)。]
   (3)我為什么“著急”“悲傷”,又為什么“高興”“‘快樂(lè)”呢?
a、課件出示
b、從文中找出作者著急、悲傷和高興、快樂(lè)的句子。(課件出示)有一天我放學(xué)回家,看到太陽(yáng)快落山了,就下決心說(shuō):“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比賽,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了;那時(shí)我三年級(jí),常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間,我就快樂(lè)得不知道怎么形容。
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