《一面五星紅旗》第二課時教學設計
4.多么誘人的面包呀！此時的面包已不只是我充饑的事物。它是我生命延續的必需品呀！但在祖國尊嚴和我的生命之間，我毅然選擇了前者，所以，我——再讀句（一）
5.在文中，我幾乎一句話都沒說，但卻用我的——指板書讀：動作和表情，表達了我的——板書：內心感受
俗話說“行動勝過千言萬語”。這是一種非常好的寫作方法，值得我們學習。
（四）我們感受到了中國青年對五星紅旗的熱愛，除了這兒，你還從課文哪些地方體會到他對五星紅旗的熱愛？
（出發時手舉五星紅旗，危險時脖系五星紅旗）
（五）我們被中國青年感動的同時，面包店老板也被“我”的愛國之心徹底征服了，所以他才會沖我——生說師板書：豎起大拇指，替我——付醫藥費。
1.師：面包店老板剛開始時的態度是怎樣的？默讀4-12小節，找出描寫老板前后態度的句子，讀讀，體會他的態度。
生讀句子板書：一臉無奈——豎起大拇指
2.猜一猜，一個面包多少錢？
3.這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿意幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會要多少錢？
4.老板的態度為什么前后有這么大的變化？
（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了。）
5.師小結：“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴。可見，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。
（六）同學們設身處地地想一想，面對躺在病床上的我，此時，老板會說些什么呢？那么作為自己的同胞，我們也被這位年輕的留學生深深打動了，你想對他說些什么？（二選一）
（1）面對著躺在病床上的年輕留學生，老板滿懷敬意地說：“———————”
（2）面對著躺在病床上的年輕留學生，我滿懷敬意地說：“————————”
設生回答b：面包店老板掏醫藥費的友情幫助（教學順序稍作改動）
1.面包店老板前后的態度是怎樣？為什么會發生如此大的變化？
2.到底是我的哪些行動或做法打動面包店老板？要求學生找句子。（和上面一樣引導學生體會中國青年對五星紅旗的熱愛。）
四.總結提升
總結: 國旗是一個國家的象征，代表了祖國的尊嚴，作為龍的傳人，我們應該從小熱愛五星紅旗，熱愛自己的祖國。
1.五星紅旗，他無處不在（課件播放五星紅旗在各莊嚴時刻升起的圖片）
2.唱歌再次激發學生情感：最后，讓我們再用心地深情地唱最后幾句：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。
（你認識其他國家的國旗嗎？（給學生看其他國旗圖說一說自己認識的國旗）各國國旗下方出示各國名稱。）