《“這個規(guī)矩不能有”》教學反思
3、注重對學生語文學習能力的培養(yǎng)。開課時概括全文的主要內(nèi)容這個環(huán)節(jié)進行不是很順利,幾個孩子都沒有能把握概括的方法,此時我沒有急躁,而是適時進行點撥,教會學生方法,給予學生充分的思考時間,反復說,同桌互說,從不會到會,真正訓練了學生的概括能力。
4、培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力。學生對彭德懷并不了解,學習課文會有一定困難。課前,我指導學生查閱有關(guān)彭德懷的資料并作整理,課前通過對資料的搜集已經(jīng)對彭總有了一定的認識,課后再進行交流,使學生更深刻理解文章內(nèi)容,體會情感。激發(fā)了學生學習的興趣又提高了搜集、處理信息的能力。
不足之處:
1、對于彭總說的話兩個反問句的處理不是很恰當,如果把這個教學環(huán)節(jié)放在細讀課文之后學生的理解會更深刻,整個教學過程會更加流暢。
2、這是一篇記事的文章,如果能適當和寫作教學相結(jié)合會更加學以致用。