北師大版小學語文第六冊《最美的花束》教學設計及實錄
生：我看到幾個小朋友圍著一個坐在輪椅上的小孩，他們好象在唱歌。
師：有進步。
生：美國的、外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：外國就包括美國，可以不用在重復美國，你能把剛才那句話再說一遍嗎？
生：外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：不錯，馬上改過來了，誰接著說？
生：圖上畫了黑人、白人小朋友在一起游戲，很快樂。……
師：同學們說得真好，我們的世界就是這樣豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍眼睛的白種人，卷曲黑發、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同，可我們向兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩 ——最美的花束。
師：誰愿意讀讀課題？
生：朗讀課題。
師：能讀得更美些嗎？生面帶微笑，美美地朗讀。
師：讀了課題，你有什么問題嗎？
生：最美的花束是什么呢？
生：它為什么是最美的呢？
師：同學們真會提問，你們想讀讀這首詩嗎？
（二）自學課文
1、要求學生自由朗讀課文，標畫出不認識的字，想辦法認識，有疑問的地方可以做標記。2、檢查自學情況。
師：詩歌一共有五節，請五個同學來讀讀課文，其他同學認真聽，待會兒評一評他們是否讀得正確、流利。
生分節朗讀課文。引導學生評價是否讀得正確、流利。
師：同學們，剛才你們自學課文，認識了哪些字？
生：漆黑的“漆”。
師：板書“漆”，請同學們注意老師怎么寫這個字。你發現漆的最后一筆是什么？
生：最后一筆是一點。學生書空寫字。
師：課文中說漆黑的什么？
生：漆黑的頭發。
師：生活中你還見過什么，也可以用“漆黑”形容？
生：漆黑的黑板。
生：漆黑的夜晚，什么也看不見。師：你能說一句話，不錯。
生：漆黑的燕子。
師：燕子這么黑，主要是因為它的——羽毛都是黑的，怎么說，更合適？
生：漆黑的羽毛。
師：還有什么字是本課的生字呢？生：花冠的“冠”。
生：我知道它是一個多音字，一個是讀第一聲，還可以讀第四聲。
師：板書兩個讀音，你能用他們組詞嗎？生：多音字組詞。
師：同學們自己學會了生字，很多同學還想讀讀課文，對嗎？
學生同桌讀課文，可以同桌齊讀，或一個同學讀一個同學評。