【教學目標】1、借助批讀語，理清文章脈絡，了解文章框架，整體感知華山的險。2、運用賞析詞句的方法，抓關鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險。3、將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。...

學習目標：1、了解寓言兩則的寓意。2、正確、流利地朗讀文言文，明白文言文的意思。教學重點：了解寓言兩則的寓意。教學難點：正確、流利地朗讀文言文，明白文言文的意思。...

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說�！稐钍现�子》一文，講述了梁國姓楊的一戶九歲男孩機智聰慧地應對別人的故事，情節簡單，語言幽默，頗有趣味，令人拍案叫絕。...

教學目標：1.學會寫本課的10個生字，理解本課的生詞，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.品讀語言，體會其含義，感情劉伯承、鄧小平的軍事才能及軍事家的風范。學習文章表達順序上的特點。...

在本課教學中，我盡可能給學生充分自主學習的時間和空間。整節課以讀為本，初讀整體感知，細讀感情，熟讀背誦。在自讀過程中，讓學生帶著問題獨立閱讀、思考；自悟的過程，就是讓學生思考理解語言文字的內涵，體會語言文字情感過程。...

教學目標：1、學會本課3個生字。能根據課后注釋疏通全文，了解故事內容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。教學重點：1、有感情地朗讀課文，熟讀成誦。...

【教學目標】1.會寫7個生字詞，能聯系上下文理解“偵察、欲出又止、躊躇不前、若無其事”等新詞。2.借助關鍵詞，概括文章主要內容。3.細讀“救幼龜”語段，討論人們不同的態度，分析人們“救”與“不救”的原因，感受自然現象的復雜性，體...

【設計理念】葉圣陶曾經說過：“就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。”葉老十分精辟地闡述了精讀與略讀的關系。...

教學目標1.正確認讀后鼻韻母ang 、eng 、ing 、ong和整體認讀音節ying,讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和ang 、eng 、ing 、ong組成的音節，能夠準確的拼讀音節，正確的書寫音節。3.認識9個生字，正確朗讀兒歌《兩只羊》。...

一、教學目標：1、訓練理解句子中含著的意思。2、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。3、培養學生自主學習的能力。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯系生活實際，感受各種花的美麗色彩，感受大自然的神奇。教學重點：認、寫本課的生字詞，有感情地朗讀課文，感受各種花的美麗色彩。...

（一）激發興趣，導入新課1、出示松鼠的圖片：同學們，你了解松鼠嗎？請把你知道的給大家說一說。2、今天，我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。...

教學目標：1、認識9個生字，會寫8個字。2、正確流利地朗讀課文，感知詞語的反義關系。3、在識字，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養關愛他人的感情。教學重難點：重點：認識9個生字，會寫8個字。...

課文《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。...

經過一階段的低年級的語文教學，我深刻地感受到：作為學生要把那些枯燥無味的課文學好是多么的難呀！教完《山行》這一課后，我覺得低年級語文教學應牢牢地抓住學生的年齡特征，調動其學習的積極性，讓兒童自主快樂學習：一、以讀為主，讀...