村居教案
三、完成課后練習第2題
（教師巡視，及時肯定或糾正學生的書寫）
四、背誦課文
五、完成課后練習第3題（說完后可以試著寫下來）
六、擴展練習
春天的農村還有哪些景象？請同學們利用星期天到農村去走一走、看一看、畫一畫、寫一寫，辦一份手抄小報。
板書參考
4 村 居
草長鶯飛 / 二月天，
拂堤楊柳 / 醉春煙。
兒童散學 / 歸來早，
忙趁東風 / 放紙鳶。
探究活動
舉行一個詩歌朗誦比賽。先在小組里比，再在全班里比。
村居教案
村居（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。教學要求：1、學會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。...
【教學目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...
【教學目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文內容理解詩句的意思，口述《村居》所描繪的情景。...
【教學目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文內容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...
一、 教材簡析：《村居》是語文第四冊第二單元的一首古詩，這首古詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象。早春三月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的樂春圖。...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文內容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...
教案示例一教學目標 ：1.學會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。...
【教學目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...
村居（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。教學要求：1、學會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。...
教學要求 1.學會本課3個生字，會認4個新字。 2.了解詩意，體會詩中描繪的情景。 3.朗讀課文，背誦課文。教學重難點 學會生字、背誦課文是重點。難點是體會詩中描繪的情景。課前準備 生字卡片、掛圖（或多媒體課件）。...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文內容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系課文內容理解詩句的意思，口述《村居》所描繪的情景。...
一、 教材簡析：《村居》是語文第四冊第二單元的一首古詩，這首古詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象。早春三月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的樂春圖。...