浙教版小學語文第六冊教案水打翻以后
教材分析本次習作訓練的形式是看圖寫話。教材分三部分，第二部分是4幅圖，圖意分別是：
1.小紅碰翻了一盆水。
2.怎么辦?小紅束手無策，丁丁去報告老師，冬冬去找拖把。
3.冬冬和小紅一起擦椅子、拖地板。
4.老師來了，表揚冬冬、小紅遇到問題自己解決，丁丁感到不好意思。第二部分提供了看圖寫話的開頭，點明了圖中人和事、以及事情發生的時間。第三部分是兩道題目，第一題側重觀察圖意、發揮想象。第二題是按教材要求，按事情發展傾序寫一段話。像這種看連續圖寫話；學生在第5冊已有過多次練習。本次習作的特點在于：
1.采用續寫形式。
2.四幅圖連續有一定的難度。
3.要學生想象的部分較多，也有一定難度。
基于以上認識，本次習作的重點是按事情發展順序把四幅圖意說正確，說具體。其關鍵是聯系上下圖意，展開合理的想象。
訓練目標
1.初步學會按事情發展順序，看圖寫一段話，句子要通順o
2.初步學會看圖發揮想象。
3.知道遇到困難或麻煩的事情首先要自己想辦法解決，并且初步養成這種習慣。
教學時間2課時
第一課時：按第1題的要求，仔細看圖，說說圖意，然后開始作文
第二課時：完成看圖寫一段話的任務，選部分習作交流，評議。
課前準備
掛圖、小黑板、錄像，事先編排好小品，準備好投影片。
教學過程
第一課時
一、練習說話，提示課題。
1.同學們，在日常的學習生活中，我們有時會遇到一些麻煩的事。這個時候，我們該怎么辦呢?請看錄像。(第1幅圖只有畫面沒有聲音)
2.大家看到錄像里，發生了一件什么事?給三位小朋友分別起名為小紅、冬冬、丁丁，水打翻了，他們該怎么辦呢?請同學們幫他們想想辦法。
3.這三位小朋友又是怎么做的呢?這節課我仍要來看圖寫話；(板書：水打翻以后)。
二、根據問題，看圖說話。
1.復習方法。同學們，上學期，我們已經寫過不少看圖作文了，大家還記得寫好這種作文的小竅門嗎?(學生發言)
教師歸納，出示板書：
按照順序，仔細觀察
初看圖畫，了解大意，
逐幅觀察，掌握要點，
合理想象，精心構思，
按照順序，先說后寫。
2.了解大意。
(1)先請同學們把4幅圖連起來看一遍，了解時間、地點、人物、事件。
板書：
時間：做值日時地點：教室里
人物：小紅、冬冬、丁丁、老師
事件：水打翻以后，三位同學的做法。
(2)用幾句話，把時間、地點、人物、事件連起來說一說。
(先自由說，再指名說。)
3.逐幅觀察。
(1)觀察第一幅圖說話。
剛才，我們已觀察了第1幅圖畫，其實書中提供的開頭不是第1幅圖意，請大家讀讀開頭、并和自己岡6才說的比一比，然后，不看書本說說第一幅圖的意思。(同桌互說、指名說)我們在看圖寫話時，必須以這句話為開頭，然后接下去寫。
(2)觀察第2幅圖說話。
a：請大家仔細觀察這幅畫，畫中三個人動作、神態分別有什么不同?請同學們邊表演邊練說。(小紅搔搔腦袋、束手無策，冬冬向教室后跑去，丁丁向教室外面跑去。)
b.根據他們的動作神態，大家想象一下，他們心里會怎樣想?請女同學表演冬冬、小紅，男同學表演丁丁。注意想象時要聯系前后圖畫。