又到了區(qū)角活動的時間了，孩子們在音樂的伴奏下進入了各區(qū)角，我提出了今天活動的要求，孩子們開始操作，我來回觀察著，走到了棋類幼兒的跟前，這是，嚴玉和劉翀在下跳棋，我看了一會兒，倆人拼殺的很激烈，我沒多說什么，慢慢的踱步來到...

“老師，你看！”只見可可拿著一只還粘著少許飯粒的小碗來到我跟前，拉拉我的衣角，眨巴著眼睛說。我一看，周圍小朋友都已經吃完飯和菜了，望著她那期待的眼神，我慢慢地蹲下身，豎起大拇指說：“我們可可真棒，飯都吃完了！...

很久以前的一個晴朗的日子，甲龍寶寶出生了。“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！”一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過去，甲龍寶寶叫了一聲“爸爸”就抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：“你怎么知道我是你爸爸呢？”“因為你叫我的名字呀。...

程程是我班一名活潑好動的小男孩，由于老人有時對孩子比較溺愛，養(yǎng)成了程程任性、隨意、挑食的不良習慣。 每天的三餐便成了讓我們頭疼的時間。...

教學目標： 1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典，確定帶點字在詞中的意思。 2、能有感情一朗讀課文，讀出對“我們村”日益繁榮昌盛的喜悅之情和自豪之感。 3、感受我國農村在改革開放春風的沐浴下日新月異的變化。...

之一佚名 教學要求：1.練習拼讀音節(jié)，復習學過的漢字。2.看連環(huán)畫講故事。教學重點：1.培養(yǎng)自檢習慣及方法。2.看圖講故事。教學過程：一、自檢1.導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現(xiàn)在能自己看拼音讀了嗎？如果會讀，就獎勵給自己兩...

30 西門豹教學設計與反思教學目的1、認識本課17個生字，會寫其中的14個。正確讀寫荒蕪、巫婆、打扮、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉等詞語。2、朗讀課文，能按順序運用課文中生動形象的語句復述課文。...

【設計構想】蘇教版國標本小學語文三年級下冊《練習7》中的學用字詞句部分，是一項把識字、閱讀、寫話緊密聯(lián)系在一起的有關花的綜合練習。練習有三大內容：一是認花卉、識花名再連線；二是讀謎語猜花名；三是用幾句話寫寫自己喜歡的花。...

一、教室在課前與學生談話，導入新課。師：老師請大家來欣賞一首好聽的歌曲，會唱的同學可以跟著一起唱。（播放歌曲）生：聽歌曲，跟唱。師：這首歌里唱的是什么呀？生交流師：我們基本上天天都可以看見太陽，那你對太陽了解多少呀，誰愿...