教育筆記:老師,你看我的鸚鵡漂亮吧
托班的孩子很喜歡玩搭建類的游戲,班級的孩子用一塊塊的小積木拼成自己喜歡的模型,不過大多數孩子都說自己拼成的是手槍,房子,火箭等等。陽陽總給自己的模型起很特別的名稱。一天,陽陽拿著一個倒三角形的模型問我:“老師,你看我的鸚鵡漂亮吧?”別說,仔細看還真像。“真漂亮,你的鸚鵡都有什么呀?”我問道“他有漂亮的羽毛,他還會說話……”其實從日常生活的言語表達中,我發現陽陽的年紀雖然小,但是陽陽的知識面很廣,腦子里有很多東西,經常會跟我說“老師我是大水牛,我喜歡恐龍,犀牛。”等等課余時間與陽陽家長的交流中了解到,陽陽的爸爸媽媽經常給陽陽看一些巧虎,智慧樹,動物世界等益智類的節目。陽陽的父母給陽陽很大的知識面。其實我們不要擔心孩子接受不了那么多東西,我們只需要給孩子們很廣闊的視野去看世界。孩子在這些客觀的刺激中,不經意的被動接收一些材料,日積月累,可以給孩子的創造積累很好的素材。在選擇孩子的喜歡的節目時我們應該盡量選擇有教育意義的節目,暴力打斗之類的動畫片盡量少看或不看。