教了這么多年學，但小朋友們的美術活動往往以不愉快而告終。很多時候，小朋友高高興興地把花了一節課時間的作品送到我面目前，我“嚴格要求”多是指出畫面的不足，好讓幼兒更上一層樓，小朋友得到我贊許的機會總是很少，一次美術活動就以...

孩子做錯事，有時會給別人造成麻煩。如果此時只是怒氣沖沖地讓孩子說：對不起便完事，那就大錯特錯了。因為你不明確地告訴孩子他做的事到底哪里不對、為什么不對，那他今后還會在同樣的事情上做相同的錯事，并且會立刻說：對不起。...

美術活動不僅是培養幼兒審美能力的一個重要途徑。同時也賦予幼兒主動學習和發展創造能力的機會，那么在生活中，老師應如何適應幼兒的發展需要，促進幼兒的主動學習呢？ 一、首先教師應了解，幼兒的興趣和需要 兒童教育家認為，繪畫是幼兒...

尊敬的老師，親愛的小朋友們：大家上午好！ 我是中二班的胡老師，今天我帶來一位小客人，它是——大熊貓歡歡。 歡歡說：“嗨！大家好，我是大熊貓歡歡。...

培養幼兒對觀察周邊事物、探索科學感興趣是當前幼兒教育活動的一個鮮明主題。從幼兒性格思維等特點出發，幼兒直接感知的自然和科學現象來培養幼兒的觀察力、想象力、探索力。...

星期一天上午，活動課剛結束，佳穎小朋友跑到我的面前說：“老師，我的聲音好聽嗎？”“當然好聽了”我撫摸著他的頭說。“那你為什么不讓我唱歌呢？”她天真的說。...

研妍的吃飯問題一直是我感到頭疼的問題。這是個較內向的孩子，每天做完游戲準備吃飯的時候，她就開始悶悶不樂，等拿好飯菜以后，她就開始坐座位上哭。...

我們班的余小朋友，從小班開始我就發現她不愿意在集體面前展示和表現自己，并不是她不會或者是做不好，而是她不愿意。對在集體面前表現，她很害怕、很為難！有時我們老師鼓勵她在集體面前回答問題或展示自己，她甚至會為難的哭起來。...