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《槐鄉五月》第二課時教案

《槐鄉五月》第二課時教案

一、復習檢查。
    通過上一節課的學習,槐鄉給你留下了什么樣的印象?這個填空會做嗎?(出示課件:五月,是(   。┑募竟,是(   。┑募竟潯#┌鍟夯被ā 『⒆
    過渡:為什么作者會這么說呢?今天,就讓我們跟隨著作者的腳步,一起走進五月的槐鄉,盡情欣賞那美麗的景色。
  二、新授。
    第一自然段
   1、老師配樂朗讀第一自然段。邊聽邊想象一下,你仿佛看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?把你感受到的說給大家聽聽。
   2、交流。
   3、
   。1)“槐鄉的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫!
       你讀出了什么意思?你是從哪里看出來的?
       “山山洼洼,坡坡崗崗”,教師畫圖示意。
       這說明什么?板書:多。
       還有哪個詞語說明槐花很多的?“一片”
       槐花除了多,還有什么特點?從哪里看出來?“白”。
       畫圖示意,花多,練習朗讀,把你感受到的讀出來。
       你還從哪里感受到了什么?
   。2)“有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒!
       你覺得這兩句話寫得好嗎?好在哪里?
       “玉雕的圓球”。怎么像?抱在一起,擠在一起。看圖。
       練習朗讀。
       還有什么樣子?(像小辮子)看圖,怎么像?(一條條、細長、披散)
       練習朗讀。
       板書:美(不管是什么樣還是什么樣,都很美)板書:美
     ①能通過朗讀把你這種贊美之情表達出來嗎?指名讀。
      你還看到了什么樣的畫面?
      生交流:“嗡……滿足”
      這兩句話很有特點,老師把它們這么一排列,就像是——一首小詩。“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語言,猜猜看,它們在說什么呢?
    、凇芭九九尽笔鞘裁绰曇?孩子們為什么跑來?看圖:白得怎么樣?理解“白生生”“喜盈盈”,想象孩子臉上怎么樣的表情?為什么這么開心?采花做什么?
    、蹘煟好利惙曳嫉幕被ㄒ齺砹饲趧诘男∶鄯浜湍芨傻暮⒆觽儯麄冃燎诘膭趧訐Q來了甜美的生活,讓我們懷著喜悅的心情一起讀一讀這詩一般的語言吧!齊讀。
      還有誰想把自己的感受跟大家分享的?
      “中午,桌上……香海中了!
      齊讀、自讀。師:能說說你為什么要這樣讀嗎?
      真會讀書啊!他體會到了這三個香一個比一個香,一個比一個濃。大家一起來讀讀看。
      后面還有一個省略號(點擊出示……)你想到了什么?
     ④越來越香,越來越濃,到處都是香味,連風打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉都浸在香海中了!敖笔亲蛱鞂W習的生字,還記得它的意思嗎?(泡)這里是指什么泡在什么地方?(整個槐鄉好像浸泡在香的海洋里了。)
     “清香、醇香、濃香……”能顛倒順序嗎?越來越濃、越來越香。香味飄到了哪里?所以……
      理解“浸”,“浸”是什么意思?
     讓我們用朗讀把大家帶進濃濃的香海中。齊讀。

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