作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：153《槐鄉(xiāng)五月》教學談《槐鄉(xiāng)五月》是一篇清雅雋永的美文，它不是一首詩，卻有著詩一般的語言；它不是一則童話，卻有著童話般的意境。...

《槐鄉(xiāng)五月》閱讀練習五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。...

《槐鄉(xiāng)五月》教學實錄教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛，激發(fā)學生對生活的熱愛之情。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：336《槐鄉(xiāng)五月》教案作者：溧陽市實驗小學陶春萍教學目標：1、精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛。2、品味語言文字，學習欣賞作者的優(yōu)美詞句。3、指導有感情地朗讀課文。...

教材分析這是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：155《槐鄉(xiāng)五月》教學設計思路作者：戴運怡 《槐鄉(xiāng)五月》教學設計思路《槐鄉(xiāng)五月》是蘇教版第六冊中的一篇文質兼美、情景交融的抒情散文。...

《槐鄉(xiāng)五月》讀中探美美育是深化教學改革的一個重要課題。正如蘇聯教育家凱洛夫所言：“美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分。它的本質在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在于以藝術的眼光來認識周圍的顯示，也在于...

“觀形、聽聲、聞香、悟情”——《槐鄉(xiāng)五月》教學設計[教材解讀]《槐鄉(xiāng)五月》是一篇集語言美、景色美、人情美于一體的優(yōu)秀散文，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對好客可愛的...

《槐鄉(xiāng)五月》文質兼美的散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。...

作者：闞曉茵 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。3、理解課文內容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點。...

第21課《槐鄉(xiāng)五月》作業(yè)設計目標1、正確書寫本單元10個生字，結合語境理解詞語，并能積累abb形式的詞語。2、背誦課文。3、初步學習比喻的修辭手法。4、學會對事物進行具體描寫。...

《槐鄉(xiāng)五月》教后隨感我的設計從美入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學設計，精美的多媒體課件，把學生帶入課文描述的情境，讓學生在文本對話、思維碰撞、情感交流中獲得個人體驗和獨特感受，引導學生在閱讀實踐中不斷實行自我建構...

靈動的課堂真情的對話——談《槐鄉(xiāng)五月》的設計理念作者：佚名轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數：2來源：新橋中心校 作者：何琴鳳 《槐鄉(xiāng)五月》是一篇文質兼美的散文，作者以優(yōu)美形象的語言，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季...

作者：佚名轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數：132《槐鄉(xiāng)五月》教學設計(第二課時)教學目標：1.運用多種方式指導學生有感情地朗讀課文。2.理解生字組成的詞語。品味語言文字，學習欣賞作者的優(yōu)美詞句。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：145小小道具作用大——感受《槐鄉(xiāng)五月》《槐鄉(xiāng)五月》是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對勤勞能干、熱情好客...