花語繽紛——《練習(xí)7·學(xué)用字詞句》教學(xué)設(shè)計(jì)
☆如果學(xué)生以謎語的形式或沒寫出花名，可以讓大家猜花。
☆對(duì)不是寫得很好的，可以引發(fā)大家討論：如果讓你來寫這花，你還準(zhǔn)備寫什么？
●語文是一門開放的課程，它是立體的、全方位的。而教材作為語文教學(xué)的載體是有限的、單一的。因此，教師要“跳出教材用教材”，把教材變豐厚。回憶學(xué)過的相關(guān)課文、玩幸運(yùn)游戲猜花，這些都是為學(xué)生寫好服務(wù)的。
七、拓展延伸。
其實(shí)人們對(duì)花的喜愛，不僅是因?yàn)樗k麗的色彩、多姿的形態(tài)，更可能是因?yàn)榛ǖ莫?dú)特品質(zhì)、因?yàn)榛ㄘS富了我們的情感。課后讓我們一起找些描寫花的詩(shī)文讀讀背背，相信你還會(huì)有很多收獲。愿花的色彩、花的芬芳給我們的生活增添更多的生活樂趣。
●語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語文課的課外延伸是學(xué)生語文生活的重要組成部分。這樣的教學(xué)溝通了課堂內(nèi)外，拓展了學(xué)習(xí)空間，增加了學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
【教學(xué)后記】
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：教材的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)該靈活多樣，應(yīng)該著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，要設(shè)計(jì)體驗(yàn)性和探究性的專題。作為蘇教版教材的一個(gè)特色的重要體現(xiàn)，單元練習(xí)突出了綜合性，設(shè)計(jì)非常新穎。板塊化的結(jié)構(gòu)，兒童化的提示語，選擇孩子們喜聞樂見的事物作為練習(xí)內(nèi)容，為練習(xí)教學(xué)提供方便。
本文教學(xué)圍繞“花”這一主題，為教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地打破教材原有體系，從“識(shí)花”、“賞花”、“猜花”到“寫花”，充分重視個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，通過多種訓(xùn)練方式，在強(qiáng)調(diào)過程的生成性理解中，實(shí)現(xiàn)課程主題意義建構(gòu)的一種開放性教學(xué)。
借助主題，進(jìn)行言語訓(xùn)練。
言語訓(xùn)練是語文教學(xué)的立足點(diǎn)。同樣，單元訓(xùn)練中也要緊扣言語訓(xùn)練。“認(rèn)花卉、識(shí)花名”—“讀謎語、猜花名”—“幾句話寫寫自己喜歡的花”遵循從字到詞到句段的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程。并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生通過言語實(shí)踐悟得如何恰當(dāng)進(jìn)行語言表達(dá)，在認(rèn)識(shí)上、情感上習(xí)得和積淀語感，從煉字的角度品位語言，掌握滲透著思想感情的、生動(dòng)活潑的語言文字。
借助主題，豐厚語文實(shí)踐。
根據(jù)練習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種多樣的關(guān)于“花”的體驗(yàn)性活動(dòng)，把教材內(nèi)容“還原”成生活場(chǎng)景。讓學(xué)生覺得原來語文學(xué)習(xí)和自己的生活息息相關(guān)，在學(xué)生入情入境的情況下，進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)、推敲。給學(xué)生指出一個(gè)個(gè)路徑，和“花”相關(guān)的謎語、課文舊知、古詩(shī)詞……讓學(xué)生能夠進(jìn)行更豐富的語文實(shí)踐，習(xí)得和積累語文能力，同時(shí)受到情感的熏陶。
借助主題，挖掘文化內(nèi)涵。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“提高文化品位和審美情趣”作為語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，，這種“品位和情趣”應(yīng)當(dāng)是“實(shí)踐的”。而不能僅“停留在認(rèn)識(shí)階段”，所以挖掘單元練習(xí)課的文化內(nèi)涵，有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。主題的建構(gòu)完成了語文教學(xué)走向文化追求的夙愿。對(duì)“花”的多向度的拓展可以讓學(xué)生更好地感受“花”的形象，體味“花”帶來的美感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入可意會(huì)而不可言傳的美妙的情境。這種拓展延伸和課堂文本形成了一個(gè)有機(jī)的整體，為語文課堂注入了一股新鮮的活力，從而讓語文教學(xué)從過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與技能訓(xùn)練走向基于特定的漢語文化情境來設(shè)計(jì)教學(xué)，它將直抵學(xué)生的內(nèi)心，在他們的心靈上播下文化創(chuàng)造的種子。