第六冊《習作三》教學思考
“文章本天成，妙手偶得之。”“天成”文章需要“妙手”去收獲。“妙手”如何練就？行之有效的方法就是積累屬于自己的“寫作素材”，然后在不斷的訓練中收獲一篇篇“天成”的文章。 “作文要說真話，說實在話，說自己的話。”要做到這一點，惟有經驗，才能獲得真實的、鮮活的寫作素材，寫作時方能“招之即來”，得心應手。所以，我們應引導學生充分融入生活，觀察生活，關注生活，感受生活，體驗生活，從生活中獲取鮮活的寫作素材。《小草中的發現》，在這篇習作中小作者用一顆充滿好奇的心，發現了草叢中可愛的小生命——正在造新房的螞蟻和擺動長須的甲蟲。小作者通過自己細心觀察，簡潔的描述，展現了一個表面靜悄悄、實則活生生的昆蟲世界。觀察體驗生活是一個習慣，需要教師不斷引導、鼓勵，才能逐步使學生養成。許多美妙的事物、事情往往是“曇花一現”，它會在不經意間到來，又會在不經意溜走。再退一步講，常人的生活很少會有大的波瀾，可是生活的涓涓細流中總會時時激起浪花，只要幫學生擦亮一雙敏銳的眼睛，塑造出一顆善于體悟的心靈，平凡的浪花也可以通過學生的心靈被打造得五彩斑斕。所以我們應鼓勵學生融入生活，細心觀察生活，深入了解事物的來龍去脈，體驗它的真實，感受它的精彩，悟其真諦，得其實質。
我想，基于這一點，對學生寫日記可以說是打開了素材庫，讓學生收集生活中的點滴，就能成就無數精彩。——“夕陽芳草尋常物，解用都是絕妙詞”。