《做一片美的葉子》教學反思
《做一片美的葉子》教學反思
《做一片美的葉子》這是著名兒童文學家金波先生寫的一篇優美的散文詩。作者用詩一般的語言描寫了葉子的外形之美和內在之美，再由葉子想到了人，想到人的生活，以此啟迪人們要像葉子那樣立足本職、無私奉獻。文章語言清新、美麗，蘊含了深刻的哲理。可是如何引導學生從清新、自然、優美的語言中領悟深刻的哲理呢？這是教學的難點，也是彰顯課堂魅力和教者智慧的契機。
在講授這課之前，我根據課文的脈絡，把課文分為三個層次，力圖想把這篇課文教得簡單一些，體現簡約、靈動的教學思想。
第一層次：讀課文體會大樹的美。這種美學生是能夠從書本中找到的。讓學生邊讀邊找，用筆勾畫出來，然后有感情的朗讀。
第二層次：讀課文體會葉子的美，外形的美，再到內在的美。引導學生感受葉子出了外形很美讓我們喜歡，還有什么值得我們稱贊？這是學生能找到相關的內在美句子，為大樹輸送著“生命的乳汁”，葉的一生都在無私奉獻。
第三層次：讓學生由物及人，“我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養，讓他茁壯、蔥翠。”由這句話引導學生練習生活實際想一想：每個人和葉子有什么相同的地方？最后幫助學生歸納總結，這就是一種內在的美，告訴學生內在美比外在美更加重要。由樹想到人，在朗讀理解的基礎上讓學生明白“我們小學生也是一片葉子，只要我們肯奉獻，一定會成為一片美的葉子的。讓我們一起把最后一段話讀一遍。”“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”同學們非常有感情而又響亮地讀出最后一句。我也希望同學們真正地了解了這篇課文，真正地能夠做一片美的葉子。
《做一片美的葉子》教學反思
《做一片美的葉子》，是一篇優美的小散文，它的語言自然清新，通過描寫大樹和葉子的外形之美與內在之美，在由物及人，由大樹和葉子想到了人，想到人的生活，啟迪人們要學習葉子那種立足本職，無私奉獻的精神。如何讓學生去感悟葉子的那種立足本職、無私奉獻的精神，卻是一件難事。因為孩子的生活體驗有所不同，教師要讓孩子理解課文，并升華到一個高度，上起來可能會有一定難度。所以我把由葉子的奉獻聯系到自身的奉獻定為本課教學的重點和難點。
我覺得我在這個教學過程中做得比較成功的有以下幾點：
1、大樹和葉子在我們生活中到處可見，所以我在課前讓孩子去搜集葉子，觀察葉子，畫畫葉子，還讓他們嘗試能不能找到相同的兩張葉子。我也在課前搜集通過多方面搜集資料，精心制作課件。以此來激發學生的探究欲望。
2、實物觀察，激發學生的學習興趣。在揭題時埋下伏筆。“孩子們，你們見過的葉子有各種各樣，這些葉子都有什么用處呢？這個伏筆的設置，使后文的“把陽光和生命的乳汁奉獻給大地”顯得容易理解了，同時葉子的奉獻精神也就了然于心了。
3、精讀感悟，在朗讀中融入抒情。文章的語句很美，多層次的朗讀除了語感的培養還有助于幫助理解課文。“春天葉子嫩綠，夏天葉子肥美，秋葉變黃，冬日飄零——回歸大樹地下的根”，多美的句子呀！我讓孩子們想象，語言描繪四季葉子的美麗，讓他們朗讀。最后，我問：“春天、夏天，葉子都為大樹輸送營養，讓大樹茁壯成長。秋天到了，葉子黃了，它像一只只蝴蝶從樹上落下來了。它‘回歸大樹地下的根’，你們知道現在它們會為大樹做些什么嗎？”葉子飄零，仍然為大樹輸送營養。為了讓學生理解“肥美、飄零”等詞語，感受到一年四季樹葉的變化與不同的美，我還找來了四季樹葉的圖片，做成了課件，直觀地展示給學生。以上這些環節都是為了讓孩子們了解葉子無私奉獻、默默無聞的精神。