《做一片美的葉子》教學(xué)反思
4、我要求學(xué)生課前嘗試找兩片相同的葉子，結(jié)果大家都滿意而歸，收獲似乎不少；當孩子們仔細地端詳那些葉子時，或發(fā)現(xiàn)大小不一，或發(fā)現(xiàn)顏色深淺，或發(fā)現(xiàn)紋路不同……在大家明白老師的用心良苦之后，便順理成章的領(lǐng)悟到葉子的內(nèi)在美和外在的美，感悟著不同的葉子又做著相同的事情
5、如何把無私奉獻、默默無聞的精神延伸到孩子們自己身上呢？我在黑板上板畫了一棵大樹，在樹上畫了一些葉子，我告訴孩子們，大樹把葉子們結(jié)為整體，因為這許許多多無私奉獻、默默無聞的葉子，大樹才能長得如此茁壯、蔥翠。“現(xiàn)在，我們都是這樹上的葉子，這棵大樹是我們的班集體。孩子們，你們這些葉子要為班級這棵大樹做些什么呢？出示了填空題：“在家中，如果每個人都像一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹。在班集體中，如果每個人都像一片樹葉，那（ ）就是我們的大樹。在我們學(xué)校，如果每個人都像一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹。在祖國的懷抱里，如果每個人都像一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹。”我想，這樣的逐步深入，孩子們已經(jīng)能夠把自己的責任與社會、祖國聯(lián)系在一起了。
6、由葉子引申到個人感想，讓學(xué)生暢所欲言。如果你是一片葉子，你會怎么做？
有待改進之處：
1、課前我沒能提醒學(xué)生查找葉子的資料，所以他們只顧著找葉子和畫畫葉子，對葉子的作用，所明白的孩子寥寥無幾，只能在老師的灌輸下了解了。
2，由于時間安排得不合理，前緊后松，導(dǎo)致后面的個人感想不能夠讓大多數(shù)學(xué)生暢所欲言。