做一片美的葉子第二課時教學設計

《做一片美的葉子》教學設計

 

  第二課時 教學內容：理解感悟課文內容 教學過程： 一、復習導入： 1、上節課，我們遠遠地欣賞了大樹的美（ 引讀：遠遠望去……） 2、過渡，無數片葉子凝聚成這棵美麗的大樹，讓我們慢慢地走近大樹，靠近這些葉子，你會發現葉子更多的美。 二、理解感悟第3——11自然段： 欣賞葉子的外形之美： 1、自讀第3——9自然段，思考，葉子美在哪？畫出相關詞句。 2、交流： 理解“形態各異”（板書，形態各異） （一）、“形態各異”你是怎么理解的？ （二）、看看你們手中的銀杏樹葉子，有的嫩黃，有的翠綠，有的豐滿，有的瘦弱，他們都是那么自然美麗，但你卻找不到（引讀，兩片相同的葉子） （三）、指名讀第3自然段，讀出葉子形態各異的美 （四）、生長在同一棵樹上的葉子，樣子卻各不相同，各自展示著自己不同的美。（板書，樣子美） 感悟葉子和大樹的關系，體會葉子的內在之美： 1、理解“把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹” （一）、（理解“把陽光變成生命的乳汁”） 簡介葉子的蒸騰作用和光合作用。
樹葉借助陽光產生像乳汁一樣的養料，有了這養料大樹才會茁壯蔥翠 （二）、理解“奉獻” 怎么做才叫奉獻？ 2、小結，是的，葉子借助陽光產生像乳汁一樣的養料，使得大樹茁壯蔥翠。但他從來不要求回報，一直在默默地奉獻。（板書：默默奉獻。）這些綠葉就是為大樹而生的，春天的時候（引讀），夏天的時候（引讀），秋葉（引讀），冬日（引讀）。它把一生都獻給了大樹，它的精神也很美。（板書：精神美） 3、自讀第5——6自然段，體會葉子無私奉獻的美。 4、指名讀，讀出葉子無私奉獻的美。 5、過渡，無數的葉子凝聚成了美麗的大樹，大樹也為葉子提供了展示的平臺，讓他們找了自己的位置，實現了自身的價值。齊讀第7——8自然段。 由物及人，體會人物精神： 1、知道么？其實我們的社會就像大樹，為了這棵大樹更加美好，很多人都像葉子一樣我們默默奉獻著。2、默讀第9自然段，這一段中“生活的大樹”指的是什么呢？ 3、同學們，在你的腦海里，哪些人可稱得上這棵大樹上一片美的葉子呢？完成填空（出示填空，                          像葉子一樣，為我們      ） 4、同學們剛才談到的，有的是偉大的人，也還有許多平凡的人。是呀，只要為我們的大樹奉獻自己，他就是一片美的葉子。每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。同學們，為了我們的大樹，做（引讀課題）一片美的葉子吧！ 5、有感情地朗讀第9——11自然段。