習作 3 教學思路和教學反思
我的教學思路：
1、仔細觀察上面一幅畫，簡單說出：圖上畫了哪些景物。根據學生所說將各種景物名稱板書在黑板上：天空、大山、白云、樹、花兒、小草、小溪。
2、檢查自己有沒有按照一定的順序觀察。討論各自的觀察順序。
3、討論天上、地上、水中還可以添上什么什么動物或景物。
4、動手增添。
5、分組選擇愛說的景物和動物，組成小組練說，回憶以前學過的有關寫景的文章，結合自己看過的童話故事，把優美的語言融入到圖畫的描述中來小組間展開比賽。
6、初步擬稿。
這是習作的準備步驟。
教學反思
一開始，我讓學生用自己記憶中精彩的句子，一句、或幾句描繪圖上的景色，我根據學生的交流抓住學生感興趣和愿意描述的景致簡單板書，然后讓學生用自己選擇的順序向同桌介紹自己想象中的整個畫面的景色。學生興致盎然，因為他們是用自己的心靈和語言在創造一個美麗的世界。然后我告訴學生，在這樣美麗的世界里，要是有一只、或者幾之可愛的小動物，一定會更加富有生機，就讓學生看看，有一個和我們一樣大的小朋友就在清澈的小河里畫了幾條魚（讀范文）于是學生更加激動起來，兩個一組，三個一群，投入畫面的創作，在邊畫邊說的過程中，他們已經把動物融入了自己的美好世界。畫好后，趁他們意猶未盡的時刻，我立即讓他們安靜下來，閉上眼睛想一想，立刻提筆就把這個美好的世界寫下來。
教案
一、看一看。先觀察，說說圖上有哪些景物？
二、畫一畫。你的腦海中的一定是一幅彩色的圖片，那么畫一畫吧。
三、說一說。把你美麗的畫片介紹給小組里的朋友，再來向全班介紹，注意指導有序觀察。
四、讀一讀。有個小朋友在河里畫了條魚，還看到了魚兒快樂的樣子，一起來欣賞一下。
五、評一評：這個小朋友寫得小魚你喜歡嗎？說說你的理由。
六、貼一貼：把你喜愛的小動物也叫來吧，快，讓它進入這個美麗的世界。
七、說一說：先自己說一說，再在小組里交流一下自己的想法，讓小朋友簡單說說他們喜歡嗎？
八、評一評：以一個小朋友為例，老師指導點評。
九、寫一寫。注意按什么順序說的，你就怎么寫。