19看門人的魔鏡

    　　　　　　　　　　　　師引讀——從此，安東尼聞名歐洲……生接讀——
    　　濃厚的興趣使安東尼一直潛心鉆研，直到91歲高齡的時候，他才閉上睿智的眼睛。比較“銳利”“睿智”。銳利：鋒利，比喻微生物的發現使人類的眼睛看到了難以發現的東西。睿智：有智慧，看得深遠。指安東尼勤于觀察、勇于探索。
    　　5.從安東尼的事例中，你對“興趣是最好的老師”這句話怎樣理解？
    　　三、作業。
    　　查找資料：還有哪些事例可以證明“興趣是最好的老師”這句話？
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
    
    　　一、復習檢查。
    　　匯報查找資料情況。如：愛因斯坦的故事。
    　　二、識字寫字。
    　　1.出示卡片，開火車認讀詞語：
    　　看門人店員工匠幾乎芝麻清晰或一架精美放棄招呼游泳委托銳利睿智
    　　2.選擇帶生字的詞語說話。
    　　3.去掉其他卡片，只留下要求認和寫的字，指名讀、組詞。
    　　4.說說你是怎么記住它們的。
    　　5.只留下會寫字卡片。
    　　出示田字格，觀察，寫字時要注意什么？
    　　棄：下橫長，托住上半部分。招、泳：左右結構，左窄右寬。架：上下各占半格。或：注意間架結構要穩，別掉了左邊的“提”和右邊的“撇”。
    　　6.在寫字本上練習寫字。
    　　三、鞏固練習。
    　　1.填空：
    　　銳利的（　　）　精美的（　　）　看得（　　）　玩得（　　）　聽得（　　）
    　　奇妙的（　　）　睿智的（　　）　寫得（　　）　做得（　　）　起得（　　）
    　　2.給下面的字換偏旁，再組詞：
    　　招（　　）（　　）　泳（　　）（　　）　洲（　　）（　　）
    　　尼（　　）（　　）　店（　　）（　　）　架（　　）（　　）
    　　3.選做題：用“興趣是最好的老師”作為開頭寫幾句話。
    
    　　板書設計：