畫楊桃導學案
學習目標：
知識：學習課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格，學會本課生字詞語，理解“叮囑”、“教誨”、“受用”等詞語�！ �
方法：學生親身體驗，自主閱讀，合作學習�！ �
情感：學生體會出無論做什么事或看問題，應該實事求是，堅持科學的思想方法。
重點難點：
本課學習重點是學習抓住重點語句理解課文內容，難點是從課文內容體會做什么事都要實事求是的道理�！ �
教學過程：
第一課時
一、情景設置 激趣導入
1、（教師出示楊桃）誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點。
2、請同學們在自己的座位上觀察楊桃，把你看到的楊桃實事求是地畫下來�！ �
3、展示中間與前排旁邊同學的畫，看看有什么不同�；蛘咦屚瑢W從前排靠邊的座位上實際觀察一下，使學生增加感性認識。
4.本文作者小時候也畫過一次楊桃，并給他留下深刻印象。
二、閱讀質疑 自主體驗
1、請同學們自由讀課文，讀準字音，把生字詞多讀幾遍。看看你已經讀懂了什么？
2、 學生交流，初步感知課文的主要內容，脈絡層次與立意主旨
三、合作質疑 互動體驗
1、指名讀生字，并說說還在哪些詞中見過它們。
2、指名讀課文 ，相機指導讀流利。
3、交流課文內容 說說本文講的是一件什么事？
4、提出自己的疑問，簡單的問題請同學讀書解決，一時解決不了的留待進一步讀書解決。
四、變式質疑 深入體驗
1、品讀父親的話。從這一段中你讀懂了什么？理解“想當然”， “叮囑”
2.看大屏幕加提示語自由練讀。
父親（ ）說：你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。
3.指名讀。評讀 賽讀。齊讀，記住父親的話。
你從哪里知道“我”記住父親話的？
出示句子，自己讀讀體會他們的意思一樣嗎？
1)我認認真真地看，老老實實的畫，自己覺得畫的很準確.
2)我看，畫，自己覺得畫得很準確。指名說。一生讀，其他生聽再體會，再說區別。
師小結：少了“認認真鎮，老老實實”表達的意思就大不一樣，所以抓重點詞句理解課文是一種非常重要的學習方法。
五、應用質疑 矯正體驗
1、讀一讀，寫一寫。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
2、形近字我巧辨。
叮（ ） 囑（ ） 幅（ ）