《秋天的雨》
（11）為什么要“你擠我碰”呢？
（12）讓我們帶著豐收的喜悅把這兩句連起來讀。
（13）在我們喜慶豐收的同時，可別忘了呀！秋天是什么花開的時節呀？誰來讀讀寫菊花的句子。
（14）菊花就像美麗的仙子，它的顏色寫也寫不完。我們的課文中用了哪個標點表示呢？
（15）讓我們一起做花仙子吧，比比哪朵花最漂亮。
7、剛才我們走進了蒙蒙的秋雨，看到了銀杏樹、楓樹、田野、果園、菊花，萬事萬物都變得分外美麗，其實，這些美麗的景物就在我們的身邊，在我們的生活中，老師帶大家去看一看好嗎？出示課件，請同學們推薦讀書最好的同學配音，其他同學欣賞。
（三）學習第三自然段
（1）讓我們接著在這美麗的秋雨中邊漫步邊欣賞秋色！咦？那個同學怎么不走了？是什么讓你（任意指一同學）停下了腳步？你聞到了什么？
（2）（板書：好聞的氣味）哦！原來秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，他被那誘人的香味吸引了。
（3）秋雨過后，空氣那么清新，水果成熟的香味那么誘人，令人垂涎！難怪我們同學都不想走了，課文中用了哪個詞語？
（4）誰來讀讀，看誰的朗讀也能勾住我們的腳步？
（5）拓展：秋天，還能收獲些什么呢？
（6）豐收了，我們多開心哪，能吃個夠了！
（四）學習第四自然段
（1）我們一路欣賞著秋色，聞著果香，聽著沙沙的秋雨聲吹起了小喇叭，好像是要告訴我們什么？誰聽懂了秋雨的話？（板書：冬天即將到來的信息）
（2）誰收到了這些信息呢？
（3）喳，喳喳，誰在叫？銜來樹枝做什么？
（4）吱，小松鼠？在做什么？
（5）那小青蛙呢？
（6）還有一些植物呢？
（五）學習第五自然段。
我們都該感謝秋雨，它帶來了絢麗的秋色，帶來了成熟的果香，還帶來了冬天即將到來的信息。讓我們一起來贊美這秋天的雨！
——指名朗讀第一自然段。
——夏天是多么的炎熱，而秋雨的到來打開了秋天的大門，迎來了秋天，它為我們帶來了清涼和溫暖，多么神奇呀！
——再讀第一自然段，讀出感覺。
——請男同學為我們朗讀第二自然段。
——默讀第二自然段，畫出表示顏色的詞語。
——五彩繽紛。
——自己再讀讀第二自然段并找找秋雨把什么顏色給了誰？自己喜歡的句子還可以多讀幾遍。
——生自由地說。
——結合圖畫，反復讀這句話，齊讀這句話。
——指名幾人朗讀這句話。
——想象樹葉飄下來的樣子，就是慢慢的落下來。讓我們邊想象畫面邊齊讀這句話。
——不好，“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱；而“飄哇飄哇”讓我們感受到紅紅的楓葉多像一枚枚郵票，為我們郵來了秋天的涼爽。
——讀關于田野的句子。
——讀關于果園的句子。
——果園大豐收。
——果園里獲得了大豐收，枝頭掛滿了成熟的果實，它們爭著要人們去采摘，多么令人喜悅 的大豐收啊！
——讀描寫句話的句子。