蘇教版小學三年級語文蒲公英教案
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：8 蒲公英本課初備
課時
共2 課時,本課第1 課時
個人復備欄
教學目標： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛親切"造句。重點難點： 學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛親切"造句。課前準備：教學過程： 一、教學要求： 一.看圖接示課時 ⒈出示蒲公英圖片。圖上畫的是什么植物？誰能說說蒲公英的樣子及其有關知識。 ⒉教學生字： 蒲 絨 降 傘 ⒊板書課題： 二、初讀課文。出示自讀要求。 ⒈出示自讀要求。 ⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。 ⑵畫出生字詞，練讀生字字音。 ⑶標出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。 ⒉檢查自學情況。 ⑴讀出下面生字詞。 ⑵指導朗讀長句子。 ⑶師生共同糾正讀錯的地方。 ⒊范讀課文。 三、細讀第1自然段。 ⒈指名讀課文。 ⒉討論："小降落傘"指什么？它們"在藍天白云下隨風飄蕩"要去干什么？ ⒊指導朗讀。 指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多么激動，多么愉快。我們讀第一自然段時，要用什么語氣？ 四、作業。 ⒈描紅。 ⒉練讀課文。 板書設計： 練習設計： 教后記：參加備課人員
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：8 蒲公英本課初備
課時
共2 課時,本課第2課時
個人復備欄
教學目標： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 2. 朗讀課文內容，懂得著任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實地的幻想。重點難點： 學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛親切"造句。課前準備： 教學過程： 一、復習檢查： ⒈抽讀詞語卡片。 ⒉按要求填空。 二、細讀課文。 ⒈學習第二自然段。 ⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？ ⑵讀后指名回答。 ⑶理解詞語。金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝 ⑷指導朗讀。要求用親切的語氣讀。 ⒉細讀第3自然段。 ⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法? ⑵讀后討論上述思考題。 ⑶理解重點句。 ①出示投影片。這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。 這顆種子說了幾句話？ "這黑黑的泥巴有什么意思！"這句話還可以怎么說？后面是什么標點符號？表達了什么樣的感情？指導用蔑視的語氣讀這句話。 這顆種子認為哪兒有意思？它為什么認為那兒有意思? 理解"百萬富翁" 指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。 ②出示投影片。這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂！（指名讀句子）。 引導學生聯系生活實際理解"波光粼粼"。 指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。 指導用得意的語氣讀這句話。 ③指名有感情讀兩顆種子的對話。 ⒊細讀第4自然段。 ⑴她們的結果怎么樣？一起來學習第4自然段。 ⑵指名讀第4自然段。說說幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開放裝點" ⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結果為什么不同。 ⑷指導朗讀第4自然段。 三、總結全文。 ⒈齊讀全文。 ⒉復述課文。 ⒊學了這篇課文，你懂得了什么？ 四、教學生字詞。 ⒈教學生字字形 ⒉指導書寫 ⒊練習描紅 五、作業。 ⒈讀下面幾個詞語，再說幾個類似的詞語。 一陣陣 黑黝黝 金燦燦 ⒉用"可愛親切"造句。 板書設計： 練習設計： 教后記：