蘇教版小學三年級語文小稻秧脫險記教案
重點難點： 練習分角色朗讀課文和表演課本劇。教學過程： 一、復習檢查 1.比較下面各組字，分別組成詞語。 劑( ) 吵( ) 紛( ) 擁( ) 臉( ) 濟( ) 抄( ) 份( ) 涌( ) 險( ) 2.聽寫詞語。爭吵 欺負 雜草 拼命 紛紛 喘氣 一擁而上 不由分說 二、分角色朗讀課文 1.默讀課文，說說這篇文章里有幾個角色。 (三個角色：小稻秧、雜草、噴霧器大夫) 2.畫出描寫這三個角色說話時“樣子”的有關詞語。 小稻秧：望著這群蠻不講理的雜草，說 雜草：氣勢洶洶地嚷道 警覺地抬起頭說 有氣無力地說 噴霧器大夫：一個洪亮的聲音響起來 大聲地說 3.朗讀全文，體會不同角色說話的語氣。 4.以小小組為單位，自己選定角色，練習分角色朗讀。 5.哪些小小組愿意當眾朗讀的，請勇敢地讀給大家聽。讀后評議。 三、表演課文內容 1.剛才我們已經分角色朗讀了課文，對小稻秧、雜草、噴霧器大夫的三個角色有了較多的理解，下面我們把叫、稻秧脫險記》的故事來表演一下。 (1)第一段的內容，我們在第一堂課上表演過，現在著重表演后面兩段。 (2)這一部分有幾個角色?(雜草和噴霧器大夫) (3)熟記有關角色說話的內容，注意各自的語氣、表情，特別要表演好“警覺、有氣無力、洪亮、大聲”。 (4)試演。 2.分角色表演全文。 四、指導用“紛紛、激烈”造句 1.聯系分角色表演全文的場景，再次體會“紛紛、激烈”的意思。 (1) 比如“紛紛”所表現的情況是“接二連三地”，那我們就要想一想哪些情況下會出現“接二連三”的場面。 (上課舉手要求發言、搞捐贈活動時、考試結束后，考生交卷時……) (2)各自思考，發言。評議。 2.仿上面的辦法，學習用“激烈”造句。 五、作業 1.用“紛紛、激烈”造句。 2.練習有感情地朗讀課文。板書設計： 練習設計： 教后記：參加備課人員
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：19 航天飛機本課初備
課時
共2 課時,本課第1課時
個人復備欄
教學目標： 1、學會本課生字，理解有生字組成詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。重點難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。課前準備： 教學過程： 一、談話，揭示課題 航天飛機是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31 航天飛機 二、范讀課文本，了解大意：學生思考：你知道了關于航天飛機的哪些知識？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出小節號，聯系上下文，理解詞語的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。一架 番筋頭 翅膀 智慧老人 手臂 抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無影無蹤 （2）聯系上下文，理解部分詞語的意思。 呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無影無蹤 帕米爾高原 （3）識記字形 （4）指導書寫板書設計： 練習設計： 教后記：