蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文每逢佳節(jié)倍思親教案
一、聽寫詞語。二、學(xué)習(xí)課文：⒈指名讀課文。⒉指名把課文分為三部分。⒊分部分講讀。第一部分（第1自然段）⑴指名讀⑵這一自然段有幾句話？主要講了什么？你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個(gè)女孩兒？（能干、活潑的女孩子）⑶小結(jié)：第一部分主要講孫中山有一個(gè)能干、活潑的姐姐。⑷齊讀第一部分。第二部分：（第2～8自然段）⑴指名讀。⑵這七個(gè)自然段講的事一件什么事？（講的是孫中山反對(duì)媽媽給姐姐纏足的事）⑶這件事事怎么發(fā)生的？齊讀第二自然段。（板書:痛苦、流淚）想象一下當(dāng)時(shí)的境界。為什么姐姐這么痛苦、流淚？請(qǐng)比較下面兩句話。出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。媽媽正用長長的布條，一道又一道給姐姐纏足。比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？⑷出示投影片，指導(dǎo)看圖。①分析圖片。畫面上哪兩個(gè)人？屋子里坐著是什么人？她正在干什么？屋子外面站著的是什么人？他的神情態(tài)度怎么樣？為什么會(huì)這樣？②小結(jié)圖意。⑸孫中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺怎樣？他向媽媽提出什么意見，媽媽是怎么說的？請(qǐng)齊讀第3、4自然段。①從第三自然段看,孫中山反對(duì)給姐姐纏足的理由是什么?（姐姐受罪、不能干活）②他向媽媽提出反對(duì)意見，媽媽是怎么說的？③媽媽為什么嘆氣？可是媽媽又不能不這么做，為什么？說明了什么？⑹孫中山聽了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭辯的？有用嗎？齊讀第5、6、7三個(gè)自然段。⑺孫中山同媽媽爭辯沒有用？那么結(jié)果怎么樣？這件事使孫中山感到怎么樣？請(qǐng)齊讀第8自然段。結(jié)果姐姐變得這么樣了？⑻小結(jié)：這一部分講的是孫中山反對(duì)給姐姐纏足的事。⑼齊讀第二部分。三、布置作業(yè)：⒈讀課文，練習(xí)講述整個(gè)故事。⒉復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：教后記：參加備課人員
開發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 語文 科目集體備課教案
課題：孫中山破陋習(xí)本課初備
課時(shí)
共3課時(shí),本課第2課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：掌握課文主要內(nèi)容，體會(huì)孫中山對(duì)纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。課前準(zhǔn)備：孫中山掛圖、插圖、投影片、詞卡。教學(xué)過程：一、講述課文第三部分（第7自然段）⒈指名讀。⒉"辛亥革命成功"是這么回事？（教師介紹：辛亥革命）⒊"首先廢除"纏足陋習(xí)，表現(xiàn)了孫中山怎么樣的精神？這件事有什么重大意義？⒋看書上的插圖。教師講述：孫中山先生推翻了清政府，結(jié)束了我國兩千多年的封建君主制度，功勞偉大。人民為了紀(jì)念他為他立了銅像。⒌小結(jié)。這一部分講的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)。⒍齊讀第3部分。二、總結(jié)這篇文章寫的是孫中山小時(shí)候看到姐姐被纏足帶來的痛苦，在辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)的事，表現(xiàn)了他對(duì)封建勢力的痛恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。三、作業(yè)：⒈默讀全文：練習(xí)講說這個(gè)故事。⒉指名說這個(gè)故事，師生評(píng)議。⒊同座二人練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：教后記：
參加備課人員
開發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 語文 科目集體備課教案
課題：練習(xí)3本課初備
課時(shí)
共2課時(shí),本課第1課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)行幾種植物傳播種子的字詞句綜合練習(xí)。 2、寫好幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的鋼筆字。