18 最后一根火柴
教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2.有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。理解：最后一根火柴點燃了篝火，那又是什么點燃了這最后一根火柴？
3.理解“老隊長沉默了一會兒……我們的眼睛里涌出了激動的淚花”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識到：在危急時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險為夷的奇跡。
4.建立學(xué)生的危機意識，培養(yǎng)生存意識。
教學(xué)重點：
1.朗讀中理解課文。
2.認(rèn)識11個生字，會寫8個字，積累詞語。
教學(xué)難點：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險為夷，達到自我拯救的目的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危急時刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時數(shù)：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1.播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。有一次，我國科學(xué)考察隊員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2.將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3.出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。
4.板書課題：16.最后一根火柴�？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3.教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1.學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a.交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯(lián)系上下文，請教同桌，查字典……）
b.指名小老師書寫“達”字，給它找朋友，說句子。
c.用朗讀的方式告訴大家：險惡環(huán)境和危機產(chǎn)生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎不可能。）