《槐鄉五月》第二課時教案
2、那就讓我們抓緊時間行動吧，請你讀讀課文2、3小節，把你覺得有意思的地方多讀幾遍。
（生自由讀課文2、3小節。）
3、生交流匯報。師相機指導朗讀。
4、齊讀二、三自然段。
四、 總結全文。
1、今天，我們感受了槐花的美，體會到了槐鄉孩子的快樂。讓我們一起來由衷地贊美槐鄉吧。
2、齊讀：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
3、此時，你最想說什么？
4、那就讓我們練習有感情地朗讀課文，永遠記住這槐花飄香，幸�？鞓返牡胤�。
五、策劃槐花節，理解“游人的季節”
槐花的美麗芬芳，槐鄉孩子的熱情好客，槐鄉獨特的鄉村風情讓我們陶醉，使我們產生了把槐鄉介紹給更多的人的沖動，讓它也變成游人的季節。那么，就讓我們一起策劃一個令人神往的槐花節吧！你能為這個槐花節設計一個歡迎標語嗎？四人一小組，看看哪一小組設計得最精典！
板書設計：
22、槐鄉五月
美 多 白 香 槐花飄香的季節
孩子 快樂 槐鄉孩子的季節
教學反思：這篇課文寫得很美，每一句話都飄散出香味，透露出美麗，在教學中，我比較重視學生對文本的感悟與理解，讓學生在反復的閱讀中，理解、感悟課文的點滴妙處。但我知道，我是咬文嚼字了，但一些地方嚼得很深。有些地方卻嚼得不夠透，比如“飄”這個字，課前我試想了每一個孩子可能想到的答案，有一種腳步的輕盈，有一種心情的愉悅，有一種沉浸在香海中的快樂，我都想到了，所以，這一塊，我覺得嚼好了，但與之相對應的男孩子吃槐花的“塞”，我沒能把它嚼出味道來。在時間安排上，雖然我能合理的安排，但在上課的時候，我覺得還是顯得倉促了一些。