22、鱷魚的爭斗
——“這似乎是在警告對方:( )我的上下頜一合攏,你的腿立刻( )斷為兩截。( )今天我不這樣做。( )你下次再來,那( )不客氣了。
(在括號內填上合適的關聯詞,比較用和不用關聯詞在句子的表達上有什么不同。并選用其中的“似乎”說話,理解文中的用意。指導朗讀這兩句話。)
3、此時此刻,你對鱷于魚有了什么新的認識?
教師還可以介紹一些有關鱷魚的知識,向學生推薦課外閱讀,請學生課后查找資料,同學間交流或是制作一份小報。
板書設計 22、鱷魚的爭斗
張開大嘴、沒有咬對方的喉嚨、只是、僅僅、保持這種狀態
本課小結 課上我注重聯系上下文、比較句子、抓住句中關鍵詞語等方法讀懂有關兩條鱷魚爭斗的句子。通過這堂課的學習,學生知道了鱷魚既是一種兇猛的動物,同時也不失溫馴。另外,大家也明白了在我們平時的學習生活中也需要有堅韌不拔的毅力。
反饋教學效果的作業 侵者怎樣向羅賓挑戰?羅賓又是如何還擊的?