《集市和超市》與《語文園地7》教學設計
7 集市和超市
活動要求：
1、通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活，認真觀察，培養勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。
2、引導學生認識社會，了解經常生活中的貿易行為；增長學生的生活經驗，培養獨立生活的能力。
活動重點難點：
通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活，認真觀察，培養勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。
活動過程：
一、 揭示主題
你去過集市或超市嗎？那里是什么樣的？
能說說你第一次去集市或超市的經歷與感受嗎？
二、 觀察圖畫
在圖中你看到了什么？發現了什么？
集市怎樣？超市怎樣？
教師幫助學生整理凌亂的認識注意引導學生從所在地、商品、買賣雙方進行有序整理。
三、 弄清集市和超市的區別。
從市場所在地、商品及其擺放形式、購物形式、銷售形式等方面進行區別。
四、 聯系實際
1、 說說你走訪的集市或超市的情景。
2、 談談自己走訪的感受和收獲。
語文天地七
教學要求：
1、理解并積累相關商業性用語，培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。
2、通過學習與活動，使學生懂得購物應有計劃、有方法。
3、聯系自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西，培養學生的社會實踐能力，同時注意語言的訓練及積累。
4、創設情景，進行口語交際練習，使學生學會在學習和社會交往中養成合作的良好品質。
教學過程：
第一課時
一、 練習歸類
出示集市和超市的掛圖，在交流的過程中提示學生。例：
糧食類：白面小麥紫米小米大豆……
副食類：醋鹽花椒味精醬油……
文具類：鉛筆橡皮直尺本子圓規……
生活用品類：洗衣粉牙膏毛巾洗發水……
家電類：電視機洗衣機冰箱微波爐電腦……
二、 使用量詞：
訓練時，幫助學生在廣泛交流的同時把握其準確性，然后再說一說，再鞏固、再記憶。例：
帽子：一頂帽子一打帽子一箱帽子
筆：一枝筆一套筆一袋筆一筒筆
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
電話；一部電話一臺電話一個電話
雨傘：一把雨傘一箱雨傘一包雨傘
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋
電腦：一臺電腦
臺燈：一盞臺燈刀：一把刀一套刀
三、 積累詞語：
買賣公平，誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺——商業道德的重要內容。
1、 讀一讀。理解它們的意思。
2、 背一背。
3、 交流收集到的更多的商業道德術語。如
誠招天下客，譽從信中來。
四、 了解商業專業用語和符號
1、讓學生調查了解這些詞語和符號的意思。
2、學生互相交流詞語和符號的意思。
3、老師補充說明：
專賣店——專門買一種品牌的商品的店子。
連鎖店——一個公司或集團開設的經營業務相關、方式相同的若干個商店。