第七單元 集市和超市
內 容第七單元 集市與超市 (第一課時) 備課人:張紅梅教學目標知識1、通過觀察集市與超市,或組織學生參觀集市與超市,引導學生留心生活。2、指導學生有感情地朗讀課文,體會文章表達的感情。情感教育1、激發學生熱愛大自然、熱愛老師的感情。2、培養學生勤于思考的習慣及全面認識事物的能力。 重難點通過觀察集市與超市,或組織學生參觀集市與超市,引導學生留心生活,認真觀察,培養勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。方法小組合作、探究學習課 前準 備小黑板、課件師 生 活 動 過 程 一、揭示主題你去過集市或超市嗎?那里是什么樣的?能說說你第一次去集市或超市的經歷與感受嗎?二、觀察圖畫 (一)了解農村的基本特點1引導學生根據圖畫,判斷這是什么地方?2、指名反饋。(農村的集市)3、你是從什么地方看出這是農村的?請認真地從圖中找一找。4、同桌互相交流。5、集體反饋。(1)周圍的房屋及環境。(2)人民的衣著。(3)有不少的牲畜出現在什么地方‘(4)賣的產品。6、教師:這是一個農村集市,它有什么特點呢?(二)觀察中了解農村集市。(1)在圖中你看到了什么?發現了什么?教師引導學生從以下幾個方面了解集市。(2)時間。(3)買賣的產品。(4)物品的放置。(5購物方式。(6)銷售方式。(三)集市怎樣?超市怎樣? 教師幫助學生整理凌亂的認識注意引導學生從所在地、商品、買賣雙方進行有序整理。 三、弄清集市和超市的區別。 從市場所在地、商品及其擺放形式、購物形式、銷售形式等方面進行區別。 四、聯系實際 1、 說說你走訪的集市或超市的情景。 2、 談談自己走訪的感受和收獲。 內 容 第七單元 集市與超市 (第二課時) 備課人:張紅梅 教學目標知識1、觀察課文圖二,認識超市,了解超市的特點。 2、理解并積累相關商業性用語,培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。 情感教育聯系自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西,培養學 生的社會實踐能力,同時注意語言的訓練及積累。 重難點通過學習與活動,使學生懂得購物應有計劃、有方法。認字、寫字。 方法自學與討論相結合課 前準 備課件、相關的照片資料或是圖片 師 生 活 動 過 程 一、 復習舊知,導入新課。1、通過上節課的觀察、討論,你們了解到集市的哪些知識?2、有誰課后還收集了有關的資料呢?給我們大家談一談。3、今天,我們要走進一個同樣可以購物,卻和集市有很大不同的地方----超市。二、談話,感知超市的特點