第七單元 集市和超市
內 容第七單元 集市與超市 （第一課時） 備課人：張紅梅教學目標知識1、通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活。2、指導學生有感情地朗讀課文，體會文章表達的感情。情感教育1、激發學生熱愛大自然、熱愛老師的感情。2、培養學生勤于思考的習慣及全面認識事物的能力。 重難點通過觀察集市與超市，或組織學生參觀集市與超市，引導學生留心生活，認真觀察，培養勤于觀察思考的習慣及全面認識事物的能力。方法小組合作、探究學習課 前準 備小黑板、課件師 生 活 動 過 程 一、揭示主題你去過集市或超市嗎？那里是什么樣的？能說說你第一次去集市或超市的經歷與感受嗎？二、觀察圖畫 （一）了解農村的基本特點1引導學生根據圖畫，判斷這是什么地方？2、指名反饋。（農村的集市）3、你是從什么地方看出這是農村的？請認真地從圖中找一找。4、同桌互相交流。5、集體反饋。（1）周圍的房屋及環境。（2）人民的衣著。（3）有不少的牲畜出現在什么地方‘（4）賣的產品。6、教師：這是一個農村集市，它有什么特點呢？（二）觀察中了解農村集市。（1）在圖中你看到了什么？發現了什么？教師引導學生從以下幾個方面了解集市。（2）時間。（3）買賣的產品。（4）物品的放置。（5購物方式。（6）銷售方式。（三）集市怎樣？超市怎樣？ 教師幫助學生整理凌亂的認識注意引導學生從所在地、商品、買賣雙方進行有序整理。 三、弄清集市和超市的區別。 從市場所在地、商品及其擺放形式、購物形式、銷售形式等方面進行區別。 四、聯系實際 1、 說說你走訪的集市或超市的情景。 2、 談談自己走訪的感受和收獲。 內 容 第七單元 集市與超市 （第二課時） 備課人：張紅梅 教學目標知識1、觀察課文圖二，認識超市，了解超市的特點。 2、理解并積累相關商業性用語，培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。 情感教育聯系自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西，培養學 生的社會實踐能力，同時注意語言的訓練及積累。 重難點通過學習與活動，使學生懂得購物應有計劃、有方法。認字、寫字。 方法自學與討論相結合課 前準 備課件、相關的照片資料或是圖片 師 生 活 動 過 程 一、 復習舊知，導入新課。1、通過上節課的觀察、討論，你們了解到集市的哪些知識？2、有誰課后還收集了有關的資料呢？給我們大家談一談。3、今天，我們要走進一個同樣可以購物，卻和集市有很大不同的地方----超市。二、談話，感知超市的特點