第七單元 集市和超市
情感教育培養學生的語言組織能力、表達能力，培養學生在生活上獨立自 主的能力。 重難點知道購物應該有計劃，有方法，掌握購物的注意事項。 方法小組合作，探究課 前準 備課件展示商品若干 師 生 活 動 過 程 一、和父母商量購物計劃1、看圖：這一家人在干嗎？你能給他們出出主意嗎？2、你和父母商量購物計劃嗎？為什么？3、你會為奶奶買什么禮物？為什么？ 4、為什么購物應有計劃？5、請有經驗的學生說說自己的購物經歷和感受。二、嘗試解決實際問題。1、分成四組，每組同學討論解決一個問題2、反饋討論意見。 怎么找到需要的商品？——盡快找到指示牌，根據貨架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里。禮貌的問營業員。 cd商場沒有，怎么辦？——到書店或影象店。是否買書包？——盡量不買計劃外的商品。 付款時注意什么？——計算要找的錢，找的錢即時放好，扣好包，要有防范意識，不要炫耀自己有錢，以免被小偷盯上，作完了事及時回家。三、填寫購物清單1、觀察，說說填購物清單要注意些什么？ 2、 布置實踐活動：利用雙休日去和父母購物，購物前和父母一起制定好購物清單。四、學習“開卷有益”欄目1、學生主閱讀短文，掃清文字障礙。2、指名分段朗讀短文，檢查讀書情況。3、出示自學提綱：4、學生根據自學提綱進行自主學習。5、給學生充足的時間進行自主學習。6、有感情地朗讀短文，體會良子的購物心情以及心理變化。五、學習“暢所欲言”欄目1、指名說說你曾經自己買過什么商品？2、如果讓你將自己購買的商品介紹給大家，你會怎樣介紹？3、學生開始出示自己帶來的部分商品，進行介紹。（1）小組內充分發言，并推選出發言出色的同學。（2）各個小組選派代表進行發言。 內 容 第七單元 集市與超市 （第五課時）習作 備課人：張紅梅 教學目標知識1、寫一次購物的經歷。 2、學會如何審題，能把自己的想法如實記錄下來。 情感教育通過對文章中事例的欣賞和分析，通過自己的實際購物經歷，來 體會、了解。要寫出自己的感受。 重難點寫自己的一次購物的經歷，要寫出自己的感受。 方法講練結合、小組合作課 前準 備優秀范文，課件、購物小票 師 生 活 動 過 程 一、審題課件示習作要求。1、學生理解習作要求。（并不是一定要寫第一次，只要是自己購物的經歷都可以。）2、那么，可以寫哪些內容呢？（第一次買東西的經歷，買東西時遇到的事情。）二、指導寫作，明確要求1、每位同學都有許許多多的購物經歷，有在市場上，有在超市里，還有在路邊的小攤上，每次購物的經歷總是各不相同的。這篇習作要求大家寫自己的一次購物經歷，好好想想，當時是和誰一起購物，還是自己單獨購物，把購物的經過寫具體。