第七單元 集市和超市
情感教育培養學生的語言組織能力、表達能力,培養學生在生活上獨立自 主的能力。 重難點知道購物應該有計劃,有方法,掌握購物的注意事項。 方法小組合作,探究課 前準 備課件展示商品若干 師 生 活 動 過 程 一、和父母商量購物計劃1、看圖:這一家人在干嗎?你能給他們出出主意嗎?2、你和父母商量購物計劃嗎?為什么?3、你會為奶奶買什么禮物?為什么? 4、為什么購物應有計劃?5、請有經驗的學生說說自己的購物經歷和感受。二、嘗試解決實際問題。1、分成四組,每組同學討論解決一個問題2、反饋討論意見。 怎么找到需要的商品?——盡快找到指示牌,根據貨架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里。禮貌的問營業員。 cd商場沒有,怎么辦?——到書店或影象店。是否買書包?——盡量不買計劃外的商品。 付款時注意什么?——計算要找的錢,找的錢即時放好,扣好包,要有防范意識,不要炫耀自己有錢,以免被小偷盯上,作完了事及時回家。三、填寫購物清單1、觀察,說說填購物清單要注意些什么? 2、 布置實踐活動:利用雙休日去和父母購物,購物前和父母一起制定好購物清單。四、學習“開卷有益”欄目1、學生主閱讀短文,掃清文字障礙。2、指名分段朗讀短文,檢查讀書情況。3、出示自學提綱:4、學生根據自學提綱進行自主學習。5、給學生充足的時間進行自主學習。6、有感情地朗讀短文,體會良子的購物心情以及心理變化。五、學習“暢所欲言”欄目1、指名說說你曾經自己買過什么商品?2、如果讓你將自己購買的商品介紹給大家,你會怎樣介紹?3、學生開始出示自己帶來的部分商品,進行介紹。(1)小組內充分發言,并推選出發言出色的同學。(2)各個小組選派代表進行發言。 內 容 第七單元 集市與超市 (第五課時)習作 備課人:張紅梅 教學目標知識1、寫一次購物的經歷。 2、學會如何審題,能把自己的想法如實記錄下來。 情感教育通過對文章中事例的欣賞和分析,通過自己的實際購物經歷,來 體會、了解。要寫出自己的感受。 重難點寫自己的一次購物的經歷,要寫出自己的感受。 方法講練結合、小組合作課 前準 備優秀范文,課件、購物小票 師 生 活 動 過 程 一、審題課件示習作要求。1、學生理解習作要求。(并不是一定要寫第一次,只要是自己購物的經歷都可以。)2、那么,可以寫哪些內容呢?(第一次買東西的經歷,買東西時遇到的事情。)二、指導寫作,明確要求1、每位同學都有許許多多的購物經歷,有在市場上,有在超市里,還有在路邊的小攤上,每次購物的經歷總是各不相同的。這篇習作要求大家寫自己的一次購物經歷,好好想想,當時是和誰一起購物,還是自己單獨購物,把購物的經過寫具體。