《集市和超市》教學(xué)反思
《集市和超市》教學(xué)反思
《集市和超市》是開放單元，而學(xué)校周邊有個較大的集市以及一些小型的超市，這是個很有利的條件，所以把集市和超市這個內(nèi)容作為綜合實(shí)踐活動課的題材。在課前安排學(xué)生進(jìn)行一次購物實(shí)踐，對集市和超市進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生通過調(diào)查對集市和超市的特點(diǎn)有一些了解，讓學(xué)生在調(diào)查及購物活動中學(xué)會一些發(fā)現(xiàn)問分析問題的能力，借以培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活、熱愛生活的感情。
通過課前的準(zhǔn)備，學(xué)生對集市和超市都比較了解了，于是，我將課堂教學(xué)的重點(diǎn)做了調(diào)整，我把第一課時的重點(diǎn)放在了訓(xùn)練學(xué)生看圖說話上。集市一圖的畫面內(nèi)容很多，我指導(dǎo)學(xué)生按從上到下的順序觀察，把畫面分成了四部分：賣白菜、賣小吃、賣家禽、賣農(nóng)具，讓學(xué)生先分別說這四部分的內(nèi)容，在將四部分內(nèi)容連起來，指導(dǎo)學(xué)生說話，說完了，再讓學(xué)生寫作。由于看圖充分，學(xué)生習(xí)作效果較好。
《集市和超市》教學(xué)反思3
作文是“情動而辭發(fā)”的過程，是學(xué)生喜怒哀樂、暢所欲言的殿堂。《語文課程規(guī)范》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！比昙墝W(xué)生接觸寫作時間較短，如何降低難度，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、生活性顯得尤為重要。因此在教學(xué)《集市和超市》這一開放單元時，我讓學(xué)生到街市感受購物的情景，觀察、摘抄門前招牌并帶上少許錢，自身心愛之物或準(zhǔn)備出售的商品，舉辦一場別具一格的體驗(yàn)活動：做買賣。力圖通過實(shí)實(shí)在在的交易活動，讓學(xué)生快快樂樂地體驗(yàn)生活，清清楚楚地明白家長掙錢的艱辛，真真切切地表達(dá)童心、童語、童趣。
教學(xué)片段：
師：同學(xué)們，商家為了推銷產(chǎn)品，設(shè)計形式新穎、圖文并茂的廣告；小商小販為了賣出物品，使出渾身解數(shù)進(jìn)行展銷。今天，我們也來當(dāng)一回商販，當(dāng)一回顧客，去出售自身的物品，去購買喜歡的商品�？凑l會買會賣。
生：（興致勃勃）
師：要想盡快推銷物品或引人注意，商家小販?zhǔn)窃鯓幼龅哪兀?br>生1：買主要主動問價，賣主要熱情大方，雙方要討價還價。
師：你懂得真多呀！
生2：我認(rèn)為設(shè)計的廣告或口號要能吸引人。
師：老師相信你們都能當(dāng)好廣告籌劃人了。下面請你們設(shè)計自身的廣告語，也可把自身銷售方式寫在紅紙或小黑板上。（準(zhǔn)備活動。）
師：我看同學(xué)們已按耐不住激動的心情，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，有的樂不可支。老師相信這次活動一定能達(dá)成大家的心愿，我宣布：做買賣交易會現(xiàn)在開始。
頓時教室里一片沸騰，小朋友們興高采烈地參與了買賣活動，自由出售或購買物品，老師也參與活動，相機(jī)提示學(xué)生認(rèn)真觀察，揣測對方的心情�；顒咏Y(jié)束后我趁熱打鐵，組織大家把剛才說的、做的、看到、聽到、想到一起來交流一下，并和時評價和鼓勵，滿足小朋友內(nèi)心被肯定的需要，并適當(dāng)?shù)奶嵝鸦顒舆^程自身觀察到的典型情節(jié)，以增加寫作素材的豐富性。學(xué)生們玩得投入、高興，寫起來自然有話可說，有話想說，這樣的作文還會枯燥嗎？
反思：
寫作，先要有激qing和靈感，猶水滿而溢，是情感的自然傾瀉。大多數(shù)小朋友的作文是在毫無情感準(zhǔn)備時，接受一個題目或是話題，然后挖空心思去虛構(gòu)和創(chuàng)編，這個寫作的過程不是建立在個人生活積累之上的，其摹本往往是曾經(jīng)讀到、聽到的某篇作文中的故事，嫁接到自身的經(jīng)歷中。怎樣解決寫作前無米下鍋的尷尬？體驗(yàn)！在體驗(yàn)中抒寫所想所感，雖然仍是辛苦的腦力勞作，但定會苦中有樂，別有一番滋味。我告訴每一個小朋友：只要是自身的經(jīng)歷，就是最獨(dú)特、最有味道的。絕不會與他人有雷同的版本，真實(shí)的感觸，細(xì)膩的傾訴，那一定是最好的。