《集市和超市》教學反思
當我們給學生一個文題的同時,要考慮到如何給他們發明一個體驗的機會,這種有計劃、有目的的體驗活動,會更容易得讓學生找到寫作的靈感和素材。
當然,要使活動生動有趣,教師要精心設計導語,巧妙運用恰當的評價語言。教師要靈活機智地使用豐富生動的評價語,肯定學生的獨特發現,并因勢利導,協助學生降低作文的難度,克服作文的畏難情緒,激發學生表達的愿望,調動學生習作的興趣。在作文教學中,教師的評價語假如具有親和力、吸引力和感染力,就一定能激勵學生滿懷信心、積極主動地投入到作文活動中,體會到作文的快樂,品嘗到勝利的喜悅,更加樂于表達,作文也自然有話可說了。