學習活動：娃娃超市開張了
【設計思路】
本次活動是“逛街”主題背景下的一個數活動，根據幼兒與爸爸媽媽去超市購物的生活經驗，讓孩子們通過親身參與娃娃超市開張的實踐活動，進行自主的選擇、自由的活動，在與人合作交往中，學習使用錢幣，初步理解數與人民日常生活的關系，從而提高孩子們學習數的興趣，促使幼兒的能力、情感、智力得到和諧的發展。
【活動目標】
學習使用錢幣去超市購物，鞏固10以內數的組成和加減。
嘗試合作游戲，并能獨立解決
【環境創設】
帶領幼兒參觀超市，具有去超市購物的初步經驗。
2、小超市場景：物品按類擺放（水果、蔬菜、糖果糕點、服裝、水產等）分別貼上標價、數字卡片、塑料袋、模擬方向盤。
【活動過程】
一、進貨
1、娃娃超市要開張了，請大家都來幫忙運貨。
小朋友剛才接到娃娃超市的電話，他們有一批貨還沒運來，誰愿意來幫忙？（請出六位小朋友）
2、依據方向盤上出現的數字來確定運什么貨。
請你看一下方向盤上的數字是多少，那么今天你運的兩種貨物的價格加起來就是這個數字。
3、幼兒分角色進行游戲
一部分幼兒扮貨物（胸前戴上數字卡），六位“駕駛員”選出兩位數字合起來與自己方向盤上數字相同的“貨物”，然后向大家介紹自己運了什么，是怎樣選的。
二、購物
1、分配角色：（三分之一是收銀員，其他為顧客）
“娃娃超市終于開張了，我們先要招聘算帳又快又準確的營業員�！�
2、顧客們每人領十元錢
小朋友拿十元錢到超市買2—3樣東西，買好后把錢交給收銀員，檢查后將東西放入小包帶回家。
3、分角色展開游戲
提出要求：顧客用十元錢買2—3樣東西，一定要合起來正好是十元錢的東西。收銀員在結帳時一定要認真檢查，買對的顧客才能拿著東西離開。
4、交換角色游戲：“收銀員阿姨換班了，超市里又來許多顧客。”
考考小朋友：“如果用十元錢買完東西后必須要剩一元錢，那你該怎么選呢？（引導幼兒買合起來是9元的商品）
三、交流討論
1、同伴間互相交流：
看一看、說一說，并向你的好朋友介紹一下自己買的東西：“我用x元錢買了，用x元錢買了，一共用了x元錢�！�
2、集體交流
（1）你買東西時碰到困難了嗎？你是怎么解決的？
師提示：要先看清楚商品的價格再來選
引導幼兒思考：為什么一樣多的錢買到的東西會不一樣呢？
（2）今天買了這么多好東西，你有什么打算？