北師大新世紀版小學語文第六冊全冊教案2
我們要認識的第一位石頭朋友來了，看它是誰？（板書課題，齊讀）
二、初讀感知，交流學習生字
1.自由讀課文，畫出文中的生字，注意讀準字音。
2.檢查讀文情況。指名讀課文，請同學互相評一評，他讀的好在哪兒？
3.交流學習生字
（1）“這些朋友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名讀、齊讀）我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰嗎？（指名回答）你是怎么知道這么多知識的？（交流學法）軌道物質宇宙（出示第二組，于科學知識有關得生詞，學法同上）
（2）鞏固指讀生字
（3）“看誰寫得棒”先請同學交流說一說哪些生字書寫
時應該特別注意，然后在誘導字帖上將生字各寫一個，并通過實物投影儀展示評比。
三、再讀課文，分組交流收集到的資料
1.再自由讀課文，注意詩歌朗讀時應注意的語氣。
2.小組比賽讀課文
3.同學們讀的這么好，那你對隕石了解多少？你收集到它的資料了嗎？現在小組內進行交流，選出有交流價值的材料準備在全班交流。
4.各組代表在全班交流收集到的隕石相關資料，并說明使用怎樣的方式收集到的。
四、布置作業
同學們用心收集了好多有關隕石的資料，那么在初步交流之后進行整理、補充，做成一份收抄報下節課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒有相關的介紹，有的話是哪一部分。
第二課時
教學內容：
交流資料，學習課文。
教學過程：
一、復習鞏固
1.檢查生字學習情況
2.交流實踐作業（手抄報）每組選出代表在實物投影儀上展示。
二、學習課文
1.同學們收集到了這么多有關隕石的知識和資料，你收集到的文中有相關的介紹嘛？誰能對應課文說一說？你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來在小組內互相討論。
2.分小組交流學習，質疑問難。出示討論內容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？
3.全班交流，解決疑難。
4.指導朗讀，你發現這首詩是怎樣押韻的嗎？介紹有關詩歌押韻的知識。
三、拓展
科普書籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學書籍。
四、實踐作業
查找最新發現的隕石資料，試著查一查它過去的行蹤。
和氏獻璧
教學目標：
1、學習《和氏獻璧》這篇課文，讓學生了解課文告訴我們什么是真正的寶石——忠誠是做人最寶貴的品質。
2、結合上下文理解“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話的含義。
教學重難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容。
教學準備：小黑板。
課型：課文。
教學方法：小組合作式。
教學過程：
一、導入新課：
1、直接導入，揭示課題：《和氏獻璧》。（齊讀課題兩遍）
2、理解“獻”、“璧”的意思。
（1）、指名說說：“獻”、“璧”兩個字的意思。
（2）、教師小結。
二、新課：
（一）、質疑：
1、讀了課題，你想知道什么？
2、指名質疑。
（二）、初讀課文，整體感知。
1、默讀課文，并指名說說：讀了課文后，你知道了什么？
2、指名匯報。
3、指名說說：和氏獻了幾次璧玉？（三次）
（三）、熟讀課文、理解課文。
1、學習第一次獻璧。（第1自然段）
（1）、自愿起立讀第1自然段。
（2）、指名說說：卞和第一次獻璧，結果如何？