《槐鄉(xiāng)五月》課堂實(shí)錄
學(xué)生自由讀第三小節(jié)。
師:你覺得哪個(gè)部分最有意思?為什么?(同桌交流)
指名說,生:小小子。
有一個(gè)學(xué)生說不出來,老師點(diǎn)評:一切盡在不言中。
一個(gè)“塞”字,讓學(xué)生通過做動(dòng)作來理解。
出示吃槐花的畫面,學(xué)生給畫面配上聲音。(用文中的句子來說)
師:有誰覺得小姑娘有意思的?
指名讀,用自己的話說一說。
師:如果老師在你們的衣襟上、發(fā)辮上別著槐花,感覺怎么樣?(指名說)
師:人怎么會(huì)“飄”呢?是不是寫錯(cuò)了?
生:因?yàn)殚_心,腳步輕快,所以“飄”起來了。
師:讓我們也來讀一讀,也來飄一飄。
學(xué)生齊讀小姑娘的句子。
小結(jié):槐花美了我們的眼睛,填飽了我們的肚皮……讓我們和作者一起發(fā)出贊嘆: