一、復習導入1、默寫生詞。請一生上黑板寫。集體修改訂正。2、請仔細觀察這幾個詞語，你發現了什么？二、感知課文1、這是我們今天要學的《剪枝的學問》這篇課文中的四個描寫作者心理活動的詞語。...

26.剪枝的學問（第二課時） 黃蕾教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解剪枝是為了來年能收獲更多的更大的果子，明白“減少”是為了“增加”、生活處處有學問，要做有心人的道理。...

教材分析：課文記敘了“我”在桃園里和王大伯之間的一段佳話，深入淺出的告訴我們“減少”是為了“增加”；生活中充滿了哲理，充滿了知識。我們必須留心周圍的事物，注意向生活學習。...

教學要求： 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、通過學習，理解課文內容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得“減少”是為了“增加”的道理。 3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：106 寫作要求：語言幽默風趣；事例典型具體；感情真摯自然；評價實事求是。★釋題（1）今天我們的寫作題目是什么？從題目中你了解到什么？（2）小結：把自己的畫像寫下來，讓別人了解你的外表，了解你的性...

教學目標：1、 能自主學習會認字和會寫字，積累詞語。2、 熟讀課文，理解詩歌內容，體會詩歌情感。3、 能理解比喻句的作用并學會運用。4、 培養學生對春天的熱愛，對大自然的熱愛。...

教學要求：1、知識與技能（1）認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語表中的詞語。（2）有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。（3）了解我國古代勞動人民的智慧和才干。（4）學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。...

一、說教材：（1）說教材分析我所說的課題《楓橋夜泊》是選自小學音樂人教版五年級下冊第八單元《鐘聲》。本課是音樂與文化的自然結合，在充分挖掘音樂因素的基礎上，再通過古詩的欣賞增加對歌曲的感受，從而理解音樂所帶來的悠遠意境。...

1、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ） 盛 （ ） ( ) 處 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 稱 ( ) ( ) 掙（ ）（ ） 埋（ ）（ ）2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善...