《掌聲》聽后感二
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：71蓬山小學(xué) 金科女
今天，我通過網(wǎng)絡(luò)聆聽了孫國福老師執(zhí)教的《掌聲》，感慨萬千。孫老師的課就像一首清新明快的小詩，給人以情的熏陶，美的享受。整堂語文課里學(xué)生的生命得到了飛揚。正如蘇霍姆林斯基所說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不能有學(xué)生全面的能力發(fā)展。”下面就談?wù)勥@堂課給我的幾點啟示：
一、以情貫穿全文，以讀感受愛意。掌聲代表著鼓勵、尊重，代表著愛。這樣一個情感主題，老師沒有支離破碎的分析，也沒有喋喋不休的串講，有的只是引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解、讀中感悟、讀中體會，讀中交流。
二、努力構(gòu)建生生、師生民主、平等對話的平臺，讓學(xué)生在民主、自由、自然、和諧的課堂氛圍中，大膽交流，共同分享。形成對掌聲的獨特理解。人人需要掌聲，懂得把掌聲奉獻給別人，也要珍惜別人的掌聲，掌聲永遠在我們心中。
愿以后的語文課也能像孫老師這樣洋溢著濃濃的情，深深的愛。
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