蘇教版小學三年級語文東方之珠教案
參加備課人員
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：15、小露珠
本課初備
課時
共2課時,本課第1課時
個人復備欄
教學目標： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。 2 學會本課9/11個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。認識三個多音字。重點難點： 指導學生正確、流利地朗讀課文。課前準備： 投影片5張教學過程： 一、課前談話 猜謎語 （1）千條線，萬條線，落在河里看不見。 （雨） （2）天上有面鼓，藏在云深處，響時先冒火，聲音震山谷。（雷） 剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現象，老師再出一個有關自然現象的謎語給你們猜： （3）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。花草、樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。（小露珠） 二、導入新課 1、今天這節課，我們就來學習一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。 2、看了課題，你們想知道什么？（板：？）你們的這些問題，徐老師都知道，你們想不想徐老師告訴你們？ 請小朋友輕輕地打開課本。 三、自由讀課文 1、其實，徐老師并不擔心你們能不能回答這幾個問題，擔心的是你們能不能把課文讀正確、流利。 2、你們知道讀書時，應注意什么？ 3、你們真會讀書，下面請小朋友們自由讀課文，讀時注意三點。出示投影： （1）借助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。 （2）讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句） （3）用序號標出自然段。 指第二點，今天這節課，我們主要任務就是把課文讀正確、流利。 4、剛才，徐老師看了一圈，發現有幾位小朋友很會學習，邊讀邊畫，很認真，這就是讀書的好習慣。 四、檢查初讀效果 1.投影出示生字，指名讀。 2.出示小卡片，指名當小老師檢查同學們讀詞語。 3.生字詞，你們都會讀了，放到了課文里你們還會讀嗎？ 指名分節讀課文，老師相機糾正。 五 、指導讀熟課文 1、讀第一自然段 （1）指名讀 （2）投影出示第二句話，指導讀。 （3）齊讀。 2、讀2－4自然段 （1）投影出示第二段話，指名讀 （2）投影出示3、4段話（1）自由讀（2）指名讀 “早啊，像珍珠那么圓潤的小露珠！”這句話是誰說的？我們讀書時要注意什么？ （3）指名讀3、4自然段 （4）齊讀2、3、4自然段。 師：讀時注意什么。（段與段之間停頓） 3、引讀第5自然段 4、讀第六自然段 （1）同桌互讀 （2）指名讀 （3）投影出示最后一句。你們覺得他（她）讀得怎么樣？ （4）齊讀 5、賽讀第七自然段 （1）下面老師想和小朋友們比賽讀，看誰課文讀得流利 （2）每組選一名參賽 六、教學生字 臨、黎、蝴、蝶、 稈 七、小結。今天這節課，小朋友們很愛動腦筋，一開始向徐老師還提出了一些問題，下節課我們繼續讀課文，我想你們一定能自己找到這些問題的答案。板書設計： 閃亮 小露珠 透明 動物 圓潤 練習設計： 一、看拼音寫詞語。 chu‰ zu h’ di† j‰ng sh†n yuˆ q“ lƒ ba ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu‚n r”n zh…n zh‘ shui lƒo cƒo gƒn xŠ j‰ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。 桿（ ） 湖（ ） 戴（ ） 股（ ） 稈（ ） 蝴（ ） 帶（ ） 沒（ ） 幕（ ） 玻（ ） 嬌（ ） 秦（ ） 慕（ ） 坡（ ） 驕（ ） 奏（ ） 三、多音字組詞。 樂鉆 zun（ ） yuˆ（ ） zu„n（ ） lˆ（ ） 數曲 q‘（ ） sh“（ ） q“（ ） shŒ（ ）