第一單元 第14課時 學生學習情況分析
練習基本情況：本次單元練習合格率100%，優秀率91%。從總體情況來看，學生對于除數是兩位數基本的方法掌握得比較好，尤其是列豎式計算并驗算；時分秒的轉換；解決實際問題中的計算部分學生都比較細致，遠比平時的作業細心。
存在問題：1、本班尚存在個別基礎、學習態度較差的學生，從計算到分析問題都及其困難。
2、練習中的改錯第一題，解決問題的第7題四個數連加，和第八題的963/9是學生集中錯誤的地方，分析其原由，主要是態度問題：學生缺乏足夠的耐心和細致的審提習慣，就憑想當然去主觀臆斷。
改進措施和努力方向：
由于本次練習均是比較基礎的計算，解決問題也與本上練習到的內容相似，學生都比較有信心。今后在練習的難度和靈活性上要稍作調整，適當拉開差距，提高練習的區分度。
針對個別學生的情況還需教師在平時的教學中多多給予關注，課后個別輔導，做到每節課內容每天弄懂。不讓一個學生掉隊。
練習基本情況：
本次單元練習四（3）班合格率100%，優秀率84.31%，四（4）班合格率98%，優秀率77.55%。從總體情況來看，3班整體好于4班，2個班主要錯誤出在解決問題的第7題和第8題。
存在問題：
學生對于過去學習的知識點有很大的遺忘，如三位數除以一位數（商中間有零），年月日的知識點。
改進措施和努力方向：
對于個別學生進行輔導，幫助學生鞏固新學的知識。
練習基本情況：
本次單元練習四（1）班合格率98%，優秀率77%，四（5）班合格率100%，優秀率89%。從總體情況看，學生基礎的計算掌握較好，考試比平時認真。
存在問題：
學生審題較粗：如改錯第一題，是商的位置錯了，多數同學以為個位不夠商一要商零，就直接添上零；還有和其他班級一樣知識點有很大的遺忘，如三位數除以一位數（商中間有零），年月日的知識點。
改進措施和努力方向：
加強個別輔導，加強學生的情感教育，練習要細心。注意新舊知識的聯系。