第一單元 第14課時 學生學習情況分析
練習基本情況:本次單元練習合格率100%,優秀率91%。從總體情況來看,學生對于除數是兩位數基本的方法掌握得比較好,尤其是列豎式計算并驗算;時分秒的轉換;解決實際問題中的計算部分學生都比較細致,遠比平時的作業細心。
存在問題:1、本班尚存在個別基礎、學習態度較差的學生,從計算到分析問題都及其困難。
2、練習中的改錯第一題,解決問題的第7題四個數連加,和第八題的963/9是學生集中錯誤的地方,分析其原由,主要是態度問題:學生缺乏足夠的耐心和細致的審提習慣,就憑想當然去主觀臆斷。
改進措施和努力方向:
由于本次練習均是比較基礎的計算,解決問題也與本上練習到的內容相似,學生都比較有信心。今后在練習的難度和靈活性上要稍作調整,適當拉開差距,提高練習的區分度。
針對個別學生的情況還需教師在平時的教學中多多給予關注,課后個別輔導,做到每節課內容每天弄懂。不讓一個學生掉隊。
練習基本情況:
本次單元練習四(3)班合格率100%,優秀率84.31%,四(4)班合格率98%,優秀率77.55%。從總體情況來看,3班整體好于4班,2個班主要錯誤出在解決問題的第7題和第8題。
存在問題:
學生對于過去學習的知識點有很大的遺忘,如三位數除以一位數(商中間有零),年月日的知識點。
改進措施和努力方向:
對于個別學生進行輔導,幫助學生鞏固新學的知識。
練習基本情況:
本次單元練習四(1)班合格率98%,優秀率77%,四(5)班合格率100%,優秀率89%。從總體情況看,學生基礎的計算掌握較好,考試比平時認真。
存在問題:
學生審題較粗:如改錯第一題,是商的位置錯了,多數同學以為個位不夠商一要商零,就直接添上零;還有和其他班級一樣知識點有很大的遺忘,如三位數除以一位數(商中間有零),年月日的知識點。
改進措施和努力方向:
加強個別輔導,加強學生的情感教育,練習要細心。注意新舊知識的聯系。